Abril+-+V+-+2012

Utilizar os aplicativos disponíveis na STE para o desenvolvimento de habilidades motoras e Visio motoras; || Jogos Educativos Esportes || Durante o período de desenvolvimento do projeto as aulas serão na sala de tecnologia, onde será em 1 h/a semanal, nas aulas de Educação Física, previstas no cronograma e a cada mês será trabalhado uma modalidade esportiva, sendo que o mês de abril será contemplado os Jogos de esportes radicais. http://www.papajogos.com.br/esportes/ || Trabalho em grupo || http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/anap/vogais/vogais.htm http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/vogal_a/vogal_a.htm http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/ef2p02web.swf || Relatório Individual || Estudo das cores. Mistura das cores primárias, para se conseguir outras cores. || Arte || Jogos com as cores. Com uma breve leitura e atenção, o educando será capaz de fazer a mistura correta das cores, para obter uma terceira cor. || Debate ||
 * 1ª SEMANA 02/04 a 05/04 **
 * Dia da Execução da aula || Aula || Professor || Disciplina || Turma || Recursos Tecnológicos e Midiáticos || Habilidades/Competências || Conteúdos || Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia || Avaliação da Aprendizagem ||
 * 2 || 1ª, 3ª || Maria Irene || Ciências || 6º C - EF, 6º D - EF || Sala de Multimídia || Conceituar Consumo Consciente e desenvolver um habito sustentável dentro da escola e de suas casas. || Consumo Consciente (Projeto de E.A, Monique - UEMS) || Apresentação de slides e vídeos do instituto Akatu. || Participação e observação de comportamento dentro da escola. ||
 * 2 || 3ª, 4ª || Fabiano || ED. Física || 3° A - EF, 3°B - EF || Sala de Tecnologia Educacional - STE || Oportunizar o uso do computador e seus recursos;
 * 4 || 4ª, 5ª || Amanda || Português || 1° A - EF || Sala de Tecnologia Educacional - STE || Leitura e escrita das palavras || Ortografia estudada em sala, troca de letras, leitura || Atividade de leitura
 * 4 || 5ª || Elza || Arte || 5° B - EF || Sala de Tecnologia Educacional - STE || término da pesquisa sobre a história da Páscoa.
 * 5 || 3ª || Miquéias || História || 9º C - EF || Sala de Multimídia, Aparelho de Som || -Comprrender as disputas capitalistas relacionadas à Primeira Guerra. || -Primeira Guerra Mundial. || -Os alunos fizeram apresentações de slides com a utilização do data-show, a aula ocorreu dentro da normalidade e alcançou os objetivos propostos, pois os alunos se interaram do assunto e debateram com a turma. || Seminário ||

Utilizar os aplicativos disponíveis na STE para o desenvolvimento de habilidades motoras e Visio motoras; || Jogos Educativos Esportes || Durante o período de desenvolvimento do projeto as aulas serão na sala de tecnologia, onde será em 1 h/a semanal, nas aulas de Educação Física, previstas no cronograma e a cada mês será trabalhado uma modalidade esportiva, sendo que o mês de abril será contemplado os Jogos de esportes radicais. http://www.papajogos.com.br/esportes/ || Trabalho em grupo || Utilizar os aplicativos disponíveis na STE para o desenvolvimento de habilidades motoras e Visio motoras; || Jogos Educativos Esportes || Durante o período de desenvolvimento do projeto as aulas serão na sala de tecnologia, onde será em 1 h/a semanal, nas aulas de Educação Física, previstas no cronograma e a cada mês será trabalhado uma modalidade esportiva, sendo que o mês de abril será contemplado os Jogos de esportes radicais. http://www.papajogos.com.br/esportes/ || Trabalho em grupo || Tudo a ser pesquisado já foi explicado em sala, no momento é só uma complementação. || Trabalho em grupo || • Identificar, por meio da contextualização, que arte e imagem permitem viagens em diferentes tempos e espaços territoriais, culturais e imaginários. || • Cultura afro-brasileira e indígena. || Apresentar fragmentos com imagens de tribos indígenas e suas respectivas cultura, costumes, crenças e outros.Trabalhar o desenho de peças vistas nas imagens apresentadas || o traçado e desempenho na execução das figuras || **3ª SEMANA 16/04 a 20/04**
 * 2ª SEMANA 09/04 a 13/04 **
 * Dia da Execução da aula || Aula || Professor || Disciplina || Turma || Recursos Tecnológicos e Midiáticos || Habilidades/Competências || Conteúdos || Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia || Avaliação da Aprendizagem ||
 * 9 || 1ª, 3ª || Maria Irene || Ciências || 6º C - EF, 6º D - EF || Sala de Multimídia || Conceituar consumo consciente e identificar sua importância. || Consumo Consciente ( Monique, EA - UEMS) || Apresentação de slides e vídeos do Instituto Akatu. || Participação e observação de comportamento dentro da escola. ||
 * 9 || 3ª, 4ª || Fabiano || ED. Física || 3° A - EF, 3°B - EF || Sala de Tecnologia Educacional - STE || Oportunizar o uso do computador e seus recursos;
 * 9 || 3ª, 4ª || Fabiano || ED. Física || 3° A - EF, 3°B - EF || Sala de Tecnologia Educacional - STE || Oportunizar o uso do computador e seus recursos;
 * 10 || 3ª || Miquéias || História || 9º C - EF || Projetor Multimídias, Sala de Multimídia || -Identificar as principais caracteristicas dos regimes totalitários. (Nazismo e Fascismo) || Nazismo e Fascismo. || Apresentação de trabalho com utilização do data-show. A aula será expositiva. || Seminário, Trabalho em grupo ||
 * 11 || 3ª || Claudia || Matemática || 1° A - EF || Sala de Tecnologia Educacional - STE || desenvolver o raciocínio lógico, estimular a contagem e a correspondência termo a termo. || Números até 10, contagem, sequencia numérica, correspondência numero e quantidade. || Os alunos individualmente trabalharão nas atividades planejadas pela Professora as habilidades a serem desenvolvidas. || Diagnóstica e formativa ||
 * 11 || 5ª || Elza || Arte || 5° B - EF || Sala de Tecnologia Educacional - STE || Término de pesquisa sobre a Páscoa. "Saber o porque da comemoração da Páscoa, Judáica e Cristã"
 * o Mistura das cores primárias para obtenção de outras cores. || Arte- Estudo das cores e término de pesquisa sobre a Páscoa. || Pesquisa no site e Jogos sobre as cores também no site.
 * 11 || 3ª || Miquéias || História || 9º C - EF || Sala de Multimídia || -Comprrender as disputas capitalistas relacionadas à Primeira Guerra. || -Primeira Guerra Mundial. || -Os alunos fizeram apresentações de slides com a utilização do data-show, a aula ocorreu dentro da normalidade e alcançou os objetivos propostos, pois os alunos se interaram do assunto e debateram com a turma. || Seminário ||
 * 12 || 1ª, 2ª, 3ª || Claudia || Ciências || 1° A - EF || Sala de Multimídia || Adquirir hábitos se higiene || Higiene || Os alunos assistirão um filme da Turma da Monica onde será explorado o personagem do Cascão np trabalho com higiene. || Debate ||
 * 13 || 1ª, 2ª || Daniele || Arte || 3° A - EF || Sala de Multimídia || • Dar importância e demonstrar respeito mediante a cultura indígena.
 * 13 || 2ª || Shirley || Português || 2° B - EF || Sala de Tecnologia Educacional - STE || Reconhecer a família silábica M, N. || Sílabas da família do M e N. || Os alunos irão por meio de jogos trabalhar as famílias silábicas do M e N utilizando as imagens das figuras para auxiliar na associação. || Trabalho em grupo ||
 * 13 || 3ª || Miquéias || História || 9º C - EF || Sala de Tecnologia Educacional - STE || -Compreender as disputas capitalistas relacionadas à Primeira Guerra Mundial e a implantação do socialismo na Rússia. || -Revolução Russa. || -Os alunos farão pesquisas na internet sobre as situações políticas, econômicas e sociais da Rússia por ocasião da revolução. || Relatório Individual ||
 * 13 || 4ª || Célia || Arte || 9º C - EF || Sala de Multimídia || Conhecer a cultura dos afro descendentes. || Cultura e arte afro brasileira || Os alunos irão apresentar um trabalho em slides sobre "Bogolan" (Pintura em tecido da região de Mali Africa) || Seminário ||