NOVEMBRO


 * [[image:luizsoaresandrade/logo_do_estado.JPG]] || ** ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA ESCOLA ESTADUAL LUIZ SOARES ANDRADE **** MUNICÍPIO – NOVA ANDRADINA ** ** PROFESSOR: MÁRCIO REDIGOLO STE – MATUTINO ** || [[image:luizsoaresandrade/logo_do_MS.JPG]] ||

Quinta || 1ª || Arlene || 4º A || Educação Física |||| DAMAS E XADREZ || NO PROJETO || || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL referente a 04/11 || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE referente a 10/11 || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE || Sexta || 1ª || Márcia || 7º B || Artes |||| Artes Plásticas com materiais recicláveis || Desenvolver arte plástica com caixas de Tetra Park. || Os alunos pesquisaram trabalhos manuais com materiais recicláveis e em seguida fizeram trabalhos para apresentar na Feira Cultural que será avaliado pela professora. Em Breve aqui || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Estudo Pedagógico - Avaliação - SED || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Encontro SED / NTE / STE || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL referente a 17/11 || [|Racha cuca] Recurso: Internet || [|Racha cuca]
 * DATA || Aula || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA |||| NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * 03/11
 * ^  || 2ª || Célia || 7º C || Artes |||| Arte Rococó || Diferenciar, produzir e aplicar as cores no desenho e pintura com arte Rococó. || Os alunos pesquisaram diversos sites sobre a Arte e Artistas Rococó e em seguida reproduziram obras dos autores para avaliação da professora. [[file:7º C ROCOCÓ.doc]] ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE ||
 * 04/11
 * ^  || 2ª || Célia || 9º B || Artes |||| Analisar a exposição da UNIARTE || Conhecer as obras e os artistas que participaram da exposição. || Os alunos visitaram o site que contém a exposição da UNIARTE, observaram as obras dos artistas e em seguida fizeram comentários sobre a mesma para a professora. [|UNIARTE - UNIGRAN] ||
 * ^  || 3ª || Célia || 8º A || Artes |||| Artistas da semana da Arte Moderna || Conhecer os vários artistas e suas obras. || Os alunos pesquisaram sobre os artistas, identificaram suas obras e reproduziram para futura avaliação da professora. [[file:ALUNOS 8º A ANUBIA.doc]] ||
 * ^  || 4ª || Célia || 8º B || Artes |||| Artistas da semana da Arte Moderna || Conhecer os vários artistas e suas obras. || Os alunos pesquisaram sobre os artistas, identificaram suas obras e reproduziram para futura avaliação da professora. [[file:8º B - ARTE MODERNA - JOCIELE.doc]] ||
 * ^  || 5ª || Célia || 9º A || Artes |||| Analisar a exposição da UNIARTE || Conhecer as obras e os artistas que participaram da exposição. || Os alunos visitaram o site que contém a exposição da UNIARTE, observaram as obras dos artistas e em seguida fizeram comentários sobre a mesma para a professora. [|UNIARTE - UNIGRAN] ||
 * 07/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL referente a 03/11 ||
 * ^  || 4ª || Washington || 1º A || Química |||| Reações Químicas || Compreender os tipos de reações que ocorrem com oxigênio o hidrogênio e a água || Os alunos pesquisaram sobre o assunto fizeram relatório e apresentaram ao professor para futura avaliação. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * 08/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL referente a 04/11 ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * 09/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * ^  || 3ª || Lupércio (Juca) || 7º C || Educação Física |||| Handebol || Melhorar o conhecimento sobre as regras de Handebol || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e em seguida discutiram com o professor em sala de aula. [|Handebol] ||
 * ^  || 4ª || Arlene || 4º A || Educação Física |||| Jogos de raciocínio || Melhorar a concentração e o raciocínio diante das atividades. || Os alunos entraram no site [|atividades educativas] e realizaram diversos jogos de raciocínio e concentração. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * 10/11
 * ^  || 2ª || Angela || 5º A || Lingua Portuguesa |||| Sinais de pontuação || Melhor compreenção os sinais de pontuação || Os alunos pesquisaram histórias em quadrihos, analisando a forma com que a pontuação é aplicada. ||
 * ^  || 3ª || Angela || 5º A || Matemática |||| Figuras Geométrica || Reconhecer as formas geométricas || Os alunos pesquisaram figuras geométricas, analisando as diversas formas existentes. ||
 * ^  || 4ª || Célia || 8º B || Artes |||| Artistas da semana da Arte Moderna || Conhecer os vários artistas e suas obras. || Os alunos pesquisaram sobre os artistas, identificaram suas obras e reproduziram para futura avaliação da professora. [[file:8º B - ARTE MODERNA - JOCIELE.doc]] ||
 * ^  || 5ª || Célia || 9º A || Artes |||| Analisar a exposição da UNIARTE || Conhecer as obras e os artistas que participaram da exposição. || Os alunos visitaram o site que contém a exposição da UNIARTE, observaram as obras dos artistas e em seguida fizeram comentários sobre a mesma para a professora. [|UNIARTE - UNIGRAN] ||
 * 11/11
 * ^  || 2ª || Daniele || 5º A || Artes |||| Elementos da linguagem visual, ritmo e perspectiva || Levar o estudante a trabalhar de forma lúdica, desenvolvendo atividades com ritmo e perspectiva || Os alunos utilizaram o site [|Math man] para realizar as atividades. ||
 * ^  || 3ª || Márcia || 7º A || Artes |||| Artes Plásticas com materiais recicláveis || Desenvolver arte plástica com Garrafas Pet || Os alunos pesquisaram trabalhos manuais com materiais recicláveis e em seguida fizeram trabalhos para apresentar na Feira Cultural que será avaliado pela professora. Em Breve aqui ||
 * ^  || 4ª || Daniele || 4º A || Artes |||| Elementos da linguagem visual, ritmo e perspectiva || Levar o estudante a trabalhar de forma lúdica, desenvolvendo atividades com ritmo e perspectiva || Os alunos utilizaram o site [|Math man] para realizar as atividades. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * 16/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Estudo Pedagógico - Avaliação - SED ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Estudo Pedagógico - Avaliação - SED ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Estudo Pedagógico - Avaliação - SED ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Estudo Pedagógico - Avaliação - SED ||
 * 17/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Encontro SED / NTE / STE ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Encontro SED / NTE / STE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Encontro SED / NTE / STE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Encontro SED / NTE / STE ||
 * 18/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * ^  || 3ª || Washington || 1º B || Química |||| Mol e Massa molar || Compreender os conceitos de Mol e Massa molar || Os alunos pesquisaram sobre o tema, registraram no caderno para discussão em sala de aula e futura avaliação. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * 21/11
 * ^  || 2ª || Gleiciane || 3º A EM || Física |||| Física Nuclear || Compreender os conceitos da fisica nuclear. || Os alunos pesquisaram sobre o tema, registraram no caderno para discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 3ª || Márcia || 6º A || Artes |||| Artes Plásticas com materiais recicláveis || Desenvolver arte plástica com caixas de Tetra Park. || Os alunos pesquisaram trabalhos manuais com materiais recicláveis e em seguida fizeram trabalhos para apresentar na Feira Cultural que será avaliado pela professora. Em Breve aqui ||
 * ^  || 4ª || Washington || 1º A EM || Química |||| Mol e massa molar || Compreender os conceitos de Mol e Massa molar || Os alunos pesquisaram sobre o tema, registraram no caderno para discussão em sala de aula e futura avaliação. ||
 * ^  || 5ª || Washington || 2º A EM || Química |||| Radioatividade || Compreender os princiais efeitos provocados pelas emissões radiotivas || Os alunos pesquisaram sobre o tema, registraram no caderno para discussão em sala de aula e futura avaliação. ||
 * 22/11
 * ^  || 2ª || Tânia || 7° B || Matemática |||| Jogos de lógica || <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8.5pt;">Desenvolver o raciocínio lógico-matemático || Os alunos acessaram o site Racha Cuca e utilizaram o jogo Cubo Vermelho
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * ^  || 4ª || Tânia || 7° A || Matemática |||| Jogos de lógica || <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8.5pt;">Desenvolver o raciocínio lógico-matemático || Os alunos acessaram o site Racha Cuca e utilizaram o jogo Cubo Vermelho

Recurso: Internet || Quarta || 1ª || Lupércio (Juca) || 7º C || Educação Física |||| Handebol || Melhorar o conhecimento sobre as regras de Handebol || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e em seguida discutiram com o professor em sala de aula. [|Handebol] || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE referente a 21/11 || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">FEIRA CULTURAL || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE referente a 22/11 || Quarta || 1ª || Arlene (Fabiano) || 5º A || Educação Física |||| Projeto Damas e Xadrez || No Projeto || ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * 23/11
 * ^  || 2ª || Lupércio (Juca) || 7º A || Educação Física |||| Handebol || Melhorar o conhecimento sobre as regras de Handebol || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e em seguida discutiram com o professor em sala de aula. [|Handebol] ||
 * ^  || 3ª || Gleiciane || 2º A || Física |||| Ondas sonoras || Compreender os conceitos de ondas sonoras. || Os alunos pesquisaram sobre o tema, registraram no caderno para discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 4ª || Lupércio (Juca) || 7º B || Educação Física |||| Handebol || Melhorar o conhecimento sobre as regras de Handebol || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e em seguida discutiram com o professor em sala de aula. [|Handebol] ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * 24/11
 * ^  || 2ª || Arlene (Fabiano) || 6º A || Educação Física |||| Jogos Pan-americanos || Conhecer a origem e história dos jogos Pan-americanos || Os alunos pesquisaram sobre a origem e história dos jogos Pan-americanos, fizeram relatório e entregaram para o professor avaliar. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">FEIRA CULTURAL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">FEIRA CULTURAL ||
 * 25/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">FEIRA CULTURAL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">FEIRA CULTURAL ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">FEIRA CULTURAL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">FEIRA CULTURAL ||
 * 28/11
 * ^  || 2ª || Washington || 1º B EM || Química |||| Gases || Compreender a teoria cinética dos gases. || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e registraram no caderno para resolução dos exercícios que foi avaliado em seguida pelo professor. ||
 * ^  || 3ª || Washington || 1º A EM || Química |||| Gases || Compreender a teoria cinética dos gases || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e registraram no caderno para resolução dos exercícios que foi avaliado em seguida pelo professor. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL referente a 24/11 ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL referente a 25/11 ||
 * 29/11
 * ^  || 2ª || Zuleica || 9º A || Ciências |||| Leis de Newton || Compreender e identificar através de exemplos as leis de Newton || Através de exemplos práticos os alunos identificaram a diferença das 3 leis de Newton [|Leis de Newton] ||
 * ^  || 3ª || Zuleica || 9º B || Ciências |||| Leis de Newton || Compreender e identificar através de exemplos as leis de Newton || Através de exemplos práticos os alunos identificaram a diferença das 3 leis de Newton [|Leis de Newton] ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL referente a 30/11 ||
 * 30/11
 * ^  || 2ª || Tamires || 1º B EM || Espanhol |||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13px;">Ejercicios online || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13px;">Praticar os conhecimentos em espanhol adquiridos até o momento como: "los colores", "los miembros de la familia," "verbos en presente", etc. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13px;">Por meio de site indicado pela professora os alunos farão a prática de exercícios de língua espanhola [|Actividades en español] ||
 * ^  || 3ª || Lupércio (Juca) || 7º C || Educação Física |||| Handebol || Melhorar o conhecimento sobre as regras de Handebol || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e em seguida discutiram com o professor em sala de aula. [|Handebol] ||
 * ^  || 4ª || Arlene (Fabiano) || 4º A || Educação Física |||| Projeto Damas e Xadrez || No Projeto || [[file:PROJETO DE DAMA E XADREZ 2011.doc]] ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * .................................................................... ** Assinatura e carimbo do Diretor da Unidade Escolar ** |||||| .................................................................................. ** Assinatura da Coordenação Pedagógica ** ||
 * .............................................................................. ** Assinatura do Professor da STE ** ||