MARÇO+-+NOTURNO

|| **ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO** SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO - COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA - ESCOLA ESTADUAL LUIZ SOARES ANDRADE PROFESSOR ISMAEL SILVÉRIO JUNIOR STE – NOTURNO ||  ||
 * [[image:logo_do_estado.JPG width="102" height="100" align="center"]]
 * MUNICÍPIO - NOVA ANDRADINA **

PROFESSOR || SEG || 1 ª ||  ||   ||   ||   || Fechada Sala, professor convocado Ainda não Assumiu. ||  || TER || 1 ª ||   ||   ||   ||   || Fechada Sala, professor convocado Ainda não Assumiu. ||  || QUA || 1 ª ||   ||   ||   ||   || Aula disponível, mas não utilizada. ||  || QUI || 1 ª ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO LIVRE ||   || SEX || 1 ª ||  ||   ||   ||   || **PLANEJAMENTO ** ||   || Mulheres || Por meio da Pesquisa EA escolha de músicas no site de cifras, os alunos escolheram algumas musicas para uma apresentação alusiva ao Dia Internacional da Mulher. ||  || SEG || 1 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Zuleica || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º D || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Biologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Reconhecer a Importância da composição química das células para o organismo. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos pesquisar Irão Os componentes químicos das células, identificando suas Funções e Importância para o Bom Funcionamento do organismo. Após uma pesquisa, será feita uma síntese. ||  || TER || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada.. ||  || QUA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   || QUI || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Claudia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º D || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Artes || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Identificar e Reconhecer uma pintura rupestre || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Valorizando por meio de pesquisa na internet de imagens, os Alunos Serão Levados a procura-las e também fazer uma releitura, num momento seguinte em seu caderno. ||  || SEX || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   || SEG || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª ||  ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO LIVRE ** ||   || TER || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º F || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Gleiziane || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Biologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Ajudar os alunos como distinguir um Eucarióticas células procarióticas e comos e elas Surgiram || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Após um vídeo sobre as células, os alunos fizeram uma avaliação em forma de pesquisa na internet, com sites sugeridos alguns:
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">DATAS || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">AULA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PROFESSOR || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">TURMA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">DISCIPLINA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">OBJETIVO || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">ASSINATURA
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">01/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Fechada Sala, professor convocado Ainda não Assumiu. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Fechada Sala, professor convocado Ainda não Assumiu. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Fechada Sala, professor convocado Ainda não Assumiu. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Fechada Sala, professor convocado Ainda não Assumiu. ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">02/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Fechada Sala, professor convocado Ainda não Assumiu. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Fechada Sala, professor convocado Ainda não Assumiu. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Fechada Sala, professor convocado Ainda não Assumiu. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Fechada Sala, professor convocado Ainda não Assumiu. ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">03/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">04/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO LIVRE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Reunião para a elaboração dos PROJETOS - PDE 2010: Direção, Coordenação e STE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Reunião para a elaboração dos PROJETOS - PDE 2010: Direção, Coordenação e STE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Reunião para a elaboração dos PROJETOS - PDE 2010: Direção, Coordenação e STE ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">05/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Claudia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º F || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Artes || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Identificar e Reconhecer uma pintura rupestre || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Valorizando por meio de pesquisa de imagens, os Alunos Serão Levados a procura-las e também fazer uma releitura, num momento seguinte em seu caderno. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Volmir || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º E || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Literatura || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Oportinizar como por meio de letra musical uma homenagem
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">08/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Zuleica || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º E || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Biologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Reconhecer a Importância da composição química das células para o organismo. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos pesquisar Irão Os componentes químicos das células, identificando suas Funções e Importância para o Bom Funcionamento do organismo. Após uma pesquisa, será feita uma síntese. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO LIVRE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">09/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Zuleica || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º D || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Biologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Reconhecer a Importância da composição química das células para o organismo. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos pesquisaram oss componentes químicos das células, identificando suas Funções e Importância para o Bom Funcionamento do organismo. Após uma pesquisa, será feita uma síntese n Elaboração de cartazes para apresentação em sala de aula. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Zuleica || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º E || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Biologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Reconhecer a Importância da composição química das células para o organismo. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos pesquisar Irão Os componentes químicos das células, identificando suas Funções e Importância para o Bom Funcionamento do organismo. Após uma pesquisa, será feita uma síntese n Elaboração de cartazes para apresentação em sala de aula. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">10/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO LIVRE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Volmir || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º F || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Literatura || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Desenvolver a capacidade de interpretação e fruição estética de textos literários na internet. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos Irão Adicionar FAZER UMA PESQUISA sobre poemas de Mário Quintana, Roseana Murray e José Paulo Paes, Localizar visando uma ocorrência de linguagem nos textos conotativa, explicando como ela acontece. Serão registradas como atividades nenhuma palavra. ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">11/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO LIVRE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 º C || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Elza || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Artes || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Conhecer obras Barrocas no Brasil || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos Farão uma pesquisa a respeito do período Barroco, fazendo um Paralelo entre o Barroco brasileiro eo barroco europeu. ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">12/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 º B || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Elza || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Artes || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Identificar a arquitetura moderna do Brasil. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Em local específico, os alunos Farão uma pesquisa sobre a arquitetura moderna do Brasil. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">A Sala de Tecnologia Educacional foi utilizada pelos alunos que o professor FALTOU. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">JOGOS INTERCLASSE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">JOGOS INTERCLASSE ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">15/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 º B || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Elza || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Artes || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Conhecer obras Barrocas no Brasil || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos Farão uma pesquisa a respeito do período Barroco, fazendo um paralelo entre o brasileiro eo Barroco Barroco Europeu. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">16/03

<span style="color: blue; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">[|http://www.planetabio.com][|www.portalsaofrancisco.com.br] <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 9pt;">, ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º F || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Gleiziane || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Biologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Ajudar os alunos como distinguir um Eucarióticas células procarióticas e comos e elas Surgiram || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Após um vídeo sobre as células, os alunos fizeram uma avaliação em forma de pesquisa na internet, com sites sugeridos alguns:

<span style="color: blue; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">[|http://www.planetabio.com][|www.portalsaofrancisco.com.br] <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 9pt;">, <span style="color: blue; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">[|www.cynara.com.br] ||  || QUA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª ||  ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   || QUI || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª ||  ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   || SEX || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">ELZA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ° B || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">ARTES || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Conhecer obras da Arquitetura Moderna no Brasil, EUA e Europa. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Conhecimentos a respeito de toda História da Arte Moderna. O conteúdo será Cobrado em prova escrita. ||  || SEG || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||  || TER || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   || QUA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª ||  ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO LIVRE ** ||   || QUI || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª ||  ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   || SEX || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Elza || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 º B || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Artes || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Desenvolver pesquisa sobre a História Moderna Brasileira || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Após a pesquisa os alunos em editor de texto para um debate Farão e resumo. ||  || SEG || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Zuleica || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1ºD || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Biologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Reconhecer a importância da membrana plasmática || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos fizeram um pesquisa em diversos sites a respeito dos vários tipos de transporte de substâncias que ocorrem nos sistemas vivos. ||  || TER || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||  || QUA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO LIVRE ** ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO LIVRE ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">17/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Fabiano || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 º C || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Ed. Física || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Projeto n º 01: http://luizsoaresandrade.wikispaces.com/PROJETOS+-+PDE+2010  ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Fabiano || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 º B || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Ed. Física || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Projeto n º 01: http://luizsoaresandrade.wikispaces.com/PROJETOS+-+PDE+2010  ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO LIVRE ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">18/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">ELZA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ° C || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">ARTES || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Conhecer obras do Barroco Europeu || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Pesquisa sobre todo Barroco Europeu. Logo após paralelo entre o Barroco Brasileiro eo Barroco Europeu. ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">19/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Gleziane || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 º B || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Biologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Fazer com que os alunos conheçam e identifiquem os vírus e as enguias causados por doenças. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Foi passado um vídeo sobre os vírus e em seguida fizeram uma avaliação em forma de pesquisa na internet. [|Vírus][|Vírus 1]  ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Delmiro || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º E || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Sociologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Desenvolver um texto sobre uma influencia e Reflexos da Dengue na vida das pessoas eo impacto enquanto sociedade. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos receberam um texto sobre como motivador Analisar a realidade para situar-se no mundo e em seguida foram convidados um pesquisar na internet sobre um tema da atualidade, Dengue e os reflexos causados por essa doença na vida das pessoas e na sociedade, bem como Uma ação do governo em uma epidemia essa relação. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Delmiro || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º D || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Sociologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Desenvolver um texto sobre uma influencia e Reflexos da Dengue na vida das pessoas eo impacto enquanto sociedade. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos receberam um texto sobre como motivador Analisar a realidade para situar-se no mundo e em seguida foram convidados um pesquisar na internet sobre um tema da atualidade, Dengue e os reflexos causados por essa doença na vida das pessoas e na sociedade, bem como Uma ação do governo em uma epidemia essa relação. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Delmiro || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º F || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Sociologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Desenvolver um texto sobre uma influencia e Reflexos da Dengue na vida das pessoas eo impacto enquanto sociedade. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos receberam um texto sobre como motivador Analisar a realidade para situar-se no mundo e em seguida foram convidados um pesquisar na internet sobre um tema da atualidade, Dengue e os reflexos causados por essa doença na vida das pessoas e na sociedade, bem como Uma ação do governo em uma epidemia essa relação. ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">22/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO LIVRE ** ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Elza || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 º B || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Artes || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Desenvolver pesquisa sobre o Barroco Europeu || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos Farão pesquisa sobre o período em questão e logo após Farão um paralelo entre o Barroco Brasileiro eo Barroco Europeu. O conteúdo em questão será em Cobrado Prova Bimestral. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">23/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Zuleica || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º D || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Biologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Reconhecer a importância da membrana plasmática || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos fizeram um pesquisa em diversos sites a respeito dos vários tipos de transporte de substâncias que ocorrem nos sistemas vivos. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Zuleica || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1 º E || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Biologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Reconhecer a importância da membrana plasmática || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos fizeram um pesquisa em diversos sites a respeito dos vários tipos de transporte de substâncias que ocorrem nos sistemas vivos. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">24/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Elza || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 º C || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Artes || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Conhecer a arte Moderna no Brasil, E.U.A. e Europa. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Em local específico, os alunos Farão uma pesquisa a respeito da Arte Moderna no Brasil, EUA e Europa. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">25/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO LIVRE ** ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Elza || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 º C || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Artes || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Desenvolver pesquisa sobre o Barroco Europeu || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos Farão uma pesquisa e logo após realizar um Paralelo entre o Barroco Barroco Brasileiro e Europeu, um produziram em editor de texto próprio. ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">26/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Gleiziane || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 º C || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Biologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Fazer com que os alunos conheçam e identifiquem os vírus e as enguias causados por doenças. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Foi passado um vídeo sobre os vírus e em seguida fizeram uma avaliação em forma de pesquisa na internet. [|Vírus][|Vírus 1]  ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Gleiziane || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 º C || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Biologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Fazer com que os alunos conheçam e identifiquem os vírus e as enguias causados por doenças. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Foi passado um vídeo sobre os vírus e em seguida fizeram uma avaliação em forma de pesquisa na internet. [|Vírus][|Vírus 1]  ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">29/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Zuleica || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1ºE || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Biologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Reconhecer a importância da membrana plasmática || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos fizeram um pesquisa em diversos sites a respeito dos vários tipos de transporte de substâncias que ocorrem nos sistemas vivos. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO LIVRE ** ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">30/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Adriana Diogo || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2°C || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Física || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Conhecer e saber como funcionam os vários tipos de termômetros. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos farão uma paralelo do tipo de termômetro, qual sua função e quem o inventou. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Zuleica || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1°E || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Biologia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Produzir vídeos ou slides sobre meio ambiente || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos após trabalharem em sala de aula dobre o meio ambiente, serão estimulados a produzir vídeosm e slides sobre as belezas e danos causados ao meio ambiente. ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">31/03
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">2 ª ||   ||   ||   ||   || **<span style="color: #0010ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">PLANEJAMENTO ** ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">3 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">4 ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Volmir || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">1º F || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Literatura || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Estimular os alunos a compreender a linguagem da poesia. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Os alunos pesquisarão poemas dos seguintes autores: Mario Quintana, Vinicius de Moraes e Manuel Bandeira. Em seguida eles farão a escansão de um poema de cada autor utilizando o editor de texto para apresentar em sala. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">5 ª ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">Aula disponível, mas não utilizada. ||   ||

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">..................................................................... Assinatura e carimbo do Diretor da Unidade Escolar ||||

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">................................................................................ Assinatura da Coordenação Pedagógica ||

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">.............................................................................. Assinatura do Professor da STE ||



**//<span style="color: blue; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 8pt;">RELATÓRIO DE FREQUÊNCIA DOS PROFESSORES NA STE – NOT //**
 * **COMP. CURICULAR** || **Professores** || **Março** ||
 * EDUCAÇÃO FÍSICA || Fabiano || 2 ||
 * ARTES || Claudia || 2 ||
 * ^  || Elza || 9 ||
 * L. PORTUGUESA || Elza || 0 ||
 * ^  || Sandra || 0 ||
 * ^  || Edinéia-CEPV || - ||
 * MATEMÁTICA || Naiguel || 0 ||
 * ^  || Luis Tadao || 0 ||
 * ^  || Juliana-CEPV || - ||
 * HISTÓRIA || Delmiro || 0 ||
 * ^  || Denise- CEPV || - ||
 * GEOGRAFIA || Nadir || 0 ||
 * ^  || Firmino-CEPV || - ||
 * ESPANHOL || Tamires || 0 ||
 * ^  || Karem-CEPV || - ||
 * L. ESTRANGEIRA || Ednalva-CEPV || - ||
 * QUÍMICA || Gleiciane || 0 ||
 * ^  || Rosilene || 0 ||
 * ^  || Valmir-CEPV || - ||
 * FÍSICA || Adriana || 1 ||
 * ^  || Naiguiel || 0 ||
 * ^  || Daniela-CEPV || - ||
 * BIOLOGIA || Zuleica || 9 ||
 * ^  || Gleziane || 6 ||
 * ^  || Andréia-CEPV || - ||
 * LITERATURA || Volmir || 3 ||
 * ^  || Ednéia-CEPV || - ||
 * FILOSOFIA || Claudia || 0 ||
 * ^  || Miquéias || 0 ||
 * REDAÇÃO || Ednéia-CEPV || - ||
 * SOCIOLOGIA || Claudia || 0 ||
 * ^  || Delmiro || 3 ||
 * ^  || Miquéias || 0 ||
 * OUTRAS ||  || 5 ||
 * **T. AULAS EXECUTADAS** ||  || **40** ||
 * LITERATURA || Volmir || 3 ||
 * ^  || Ednéia-CEPV || - ||
 * FILOSOFIA || Claudia || 0 ||
 * ^  || Miquéias || 0 ||
 * REDAÇÃO || Ednéia-CEPV || - ||
 * SOCIOLOGIA || Claudia || 0 ||
 * ^  || Delmiro || 3 ||
 * ^  || Miquéias || 0 ||
 * OUTRAS ||  || 5 ||
 * **T. AULAS EXECUTADAS** ||  || **40** ||
 * ^  || Delmiro || 3 ||
 * ^  || Miquéias || 0 ||
 * OUTRAS ||  || 5 ||
 * **T. AULAS EXECUTADAS** ||  || **40** ||
 * **T. AULAS EXECUTADAS** ||  || **40** ||