SETEMBRO-MATUTINO


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 * ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ** ** SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ** ** NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA ** ** ESCOLA ESTADUAL LUIZ SOARES ANDRADE - MUNICÍPIO - NOVA ANDRADINA **
 * PROFESSOR MÁRCIO REDIGOLO STE – MATUTINO ** ||

Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   || Sexta || 1ª || Irene || 8º B || Ciências || Drogas lícitas e Ilícitas || Levar os alunos a conhecer melhor o mal que as drogas fazem ao nosso organismo. || Os alunos pesquisaram na internet sobre os vários tipos de drogas, em seguida fizeram uma apresentação no Power Point e vídeos sobre o assunto. ||  || Segunda || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Atividades extra-classe ||   || Quarta || 1ª || Marcia || 3º A || Artes || Pop e Op Art || Levar os alunos a conhecer melhor a Pop e Op Art e suas características. || Os alunos pesquisaram sobre Pop e Op Art e reproduziram no caderno.[|Pop e Op Arte] [|Imagens]. Recursos: Internet. ||  || Quinta || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || II Encontro professores -STE ||   || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   || Recurso: Internet [|Atividades educativas] ||  || Recurso: Internet [|Atividades educativas] ||  || Terça || 1ª || Arlene || 6º C || Educação Física || Jogos Educativos || Despertar nos alunos o espírito de competição e respeito pelos colegas. || Os alunos entraram no site de [|jogos] e realizaram atividades variadas. ||  || Quarta || 1ª || José Firmino || 6º B || Geografia || Previsão do tempo || Entender os mecanismos usados para a previsão do tempo. || Os alunos pesquisaram no site [|Clima Tempo] a previsão do tempo para Nova Andrandina, registraram no caderno e debateram em sala. ||  || Quinta || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   || Segunda || 1ª || Apparecida || 8º B || Língua Portuguesa || Bullying || Pesquisar sobre bullying para melhorar o conhecimento e produzir vídeos para apresentar na feira cultural. || Os alunos pesquisaram na internet textos e vídeos sobre vídeos e em seguida fizeram vídeos, cartazes e textos sobre o assunto para apresentar na Feira Cultural. ||  || Terça || 1ª || Arlene || 5º A || Educação Física || Damas e Xadrez || Se encontra no Projeto || Se encontra no projeto. ||  || Quarta || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   || Segunda || 1ª || Lupércio (Juca) || 8º A || Educação Física || Jogos educativos || Fazer com que os alunos tenham conhecimento dos diversos tipos de jogos. || Os alunos entraram no site [|Atividades educativas] e realizaram diversos jogos. ||  || Terça || 1ª || Arlene || 5º A || Educação Física || Damas e Xadrez || Se encontra no Projeto || Se encontra no projeto. ||  || 1º Aula dia 28/10/2010. ||  || 1º Aula dia 28/10/2010. ||  || 1º Aula dia 28/10/2010. ||  || Quarta || 1ª || Marcia || 3º A EM || Artes || Pop e Op Art || Levar os alunos a conhecer melhor a Pop e Op Art e suas características. || Os alunos pesquisaram sobre Pop e Op Art e reproduziram no caderno.[|Pop e Op Arte] [|Imagens]. Recursos: Internet. ||  || Quinta || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião NTE - Azenaide ||   || Assinatura e carimbo do Diretor da Unidade Escolar ||||||  ................................................................................. Assinatura da Coordenação Pedagógica || Assinatura do Professor da STE ||
 * DATA || Aula || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || Assinatura do Professor ||
 * 01/09
 * ^  || 2ª || Gleiziane || 2º A EM || biologia || protocordados || Observar as caracterísiticas e as diferenças entre protocordados e cordados || Os alunos pesquisaram em sites variados as características dos protocordados e em seguida discutiram sobre o assunto em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 3ª || Gleiziane || 1º B EM || biologia || Meiose || Identificar as diferentes fases da meiose. || Os alunos pesquisaram em sites variados as características de cada fases da meiose e em seguida discutiram sobre o assunto em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 4ª || Gleiziane || 2º A EM || biologia || protocordados || Observar as caracterísiticas e as diferenças entre protocordados e cordados || Os alunos pesquisaram em sites variados as características dos protocordados e em seguida discutiram sobre o assunto em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * 02/09
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª || Irene || 8º B || Ciências || Drogas lícitas e Ilícitas || Levar os alunos a conhecer melhor o mal que as drogas fazem ao nosso organismo. || Os alunos pesquisaram na internet sobre os vários tipos de drogas, em seguida fizeram uma apresentação no Power Point e vídeos sobre o assunto. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 03/09
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * 06/09
 * ^  || 2ª || Márcia || 1º B || Artes || Artes Bizantina - Mosaico || Levar os aluno a onhecer melhor os tipos de mosaicos || Os alunos pesquisaram na internet os diferentes tipos de mosaicos, em seguida construiram um mosaico para apresentar na feira cultural. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião Pedagógica ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião Pedagógica ||   ||
 * 07/09
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades extra-classe ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades extra-classe ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades extra-classe ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades extra-classe ||   ||
 * 08/09
 * ^  || 2ª || Mara || 6º C || Artes || Arte Gótica || Despertar no aluno o interesse pela cultura gótica, em especial na arquitetura, herança vista até hoje nas igrejas católica: com altares luxuosos, paredes esbeltas como querendo elevar-se ao céu em busca de Deus. || Os pesquisaram na internet sobre a cultura gótica, imagens das esculturas e arquitetura da época, em seguida discutiram em sala de aula sobre o assunto estudado. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 09/09
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * ^  || 3ª || Mara || 6º C || Artes || Arte Gótica || Despertar no aluno o interesse pela cultura gótica, em especial na arquitetura, herança vista até hoje nas igrejas católica: com altares luxuosos, paredes esbeltas como querendo elevar-se ao céu em busca de Deus. || Os pesquisaram na internet sobre a cultura gótica, imagens das esculturas e arquitetura da época, em seguida discutiram em sala de aula sobre o assunto estudado. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 10/09
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || II Encontro professores -STE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || II Encontro professores -STE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || II Encontro professores -STE ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || II Encontro professores -STE ||   ||
 * 13/09
 * ^  || 2ª || Zuleica || 9º A || Ciências || Fontes de Energia - Escursão || Desenvolver nos alunos a capacidade de demonstração e postagem de vídeos e fotos. || Os alunos apresentaram usando os recursos da internet fotos e vídeos produzidos em excursão realizadas. ||   ||
 * ^  || 3ª || Zuleica || 9º B || Ciências || Fontes de Energia - Escursão || Desenvolver nos alunos a capacidade de demonstração e postagem de vídeos e fotos. || Os alunos apresentaram usando os recursos da internet fotos e vídeos produzidos em excursão realizadas. ||   ||
 * ^  || 4ª || Angela B. || 5° A || Matemática || Multiplicação || Realizar atividades que exercitem a idéia de multiplicação. || Os educandos acessaram o site e realizaram diferentes atividades de multiplicação.
 * ^  || 5ª || Angela B. || 5° A || Matemática || Multiplicação || Realizar atividades que exercitem a idéia de multiplicação. || Os educandos acessaram o site e realizaram diferentes atividades de multiplicação.
 * 14/09
 * ^  || 2ª || Arlene || 6º B || Educação Física || Jogos Educativos || Despertar nos alunos o espírito de competição e respeito pelos colegas. || Os alunos entraram no site de [|jogos] e realizaram atividades variadas. ||   ||
 * ^  || 3ª || Arlene || 6º A || Educação Física || Jogos Educativos || Despertar nos alunos o espírito de competição e respeito pelos colegas. || Os alunos entraram no site de [|jogos] e realizaram atividades variadas. ||   ||
 * ^  || 4ª || Arlene || 6º C || Educação Física || Jogos Educativos || Despertar nos alunos o espírito de competição e respeito pelos colegas. || Os alunos entraram no site de [|jogos] e realizaram atividades variadas. ||   ||
 * ^  || 5ª || Arlene || 1º A EM || Educação Física || Jogos Educativos || Despertar nos alunos o espírito de competição e respeito pelos colegas. || Os alunos entraram no site de [|jogos] e realizaram atividades variadas. ||   ||
 * 15/09
 * ^  || 2ª || José Firmino || 6º A || Geografia || Previsão do tempo || Entender os mecanismos usados para a previsão do tempo. || Os alunos pesquisaram no site [|Clima Tempo] a previsão do tempo para Nova Andrandina, registraram no caderno e debateram em sala. ||   ||
 * ^  || 3ª || José Firmino || 6º B || Geografia || Previsão do tempo || Entender os mecanismos usados para a previsão do tempo. || Os alunos pesquisaram no site [|Clima Tempo] a previsão do tempo para Nova Andrandina, registraram no caderno e debateram em sala. ||   ||
 * ^  || 4ª || José Firmino || 6º A || Geografia || Previsão do tempo || Entender os mecanismos usados para a previsão do tempo. || Os alunos pesquisaram no site [|Clima Tempo] a previsão do tempo para Nova Andrandina, registraram no caderno e debateram em sala. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 16/09
 * ^  || 2ª || Sandra || 2º A EM || Língua Portuguesa || Arte Literária || Desenvolver a construção e consilidação da identidade afirmativa dos alunos, considerando as diversidades de interesses e habilidades dos alunos. || Em equipes, pesquisaram em sites diversos, atividades relacionadas a arte literária, como sugestão para cumprimento de propostas para a Feira cultural. ||   ||
 * ^  || 3ª || Sandra || 1º B EM || Língua Portuguesa || Arte Literária || Desenvolver a construção e consilidação da identidade afirmativa dos alunos, considerando as diversidades de interesses e habilidades dos alunos. || Em equipes, pesquisaram em sites diversos, atividades relacionadas a arte literária, como sugestão para cumprimento de propostas para a Feira cultural. ||   ||
 * ^  || 4ª || Selma || 9º || História || Biografia de Mahatma Gandhi || Descobrir os valores humanos transmitidos pelo Mahatma Gandhi para a humanidade. || Os alunos pesquisaram na internet figuras referente as suas ações sociais e o que mudou na sociedade indiana durante sua existência e em seguida fazer cartarzes a apresentar em sala. [|Imagens] [|Biografia] ||   ||
 * ^  || 5ª || Sandra || 3º A EM || Língua Portuguesa || Arte Literária || Desenvolver a construção e consilidação da identidade afirmativa dos alunos, considerando as diversidades de interesses e habilidades dos alunos. || Em equipes, pesquisaram em sites diversos, atividades relacionadas a arte literária, como sugestão para cumprimento de propostas para a Feira cultural. ||   ||
 * 17/09
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL Ref/ 14/09 ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL Ref/ 15/09 ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * 20/09
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || Apparecida || 8º A || Língua Portuguesa || Bullying || Pesquisar sobre bullying para melhorar o conhecimento e produzir vídeos para apresentar na feira cultural. || Os alunos pesquisaram na internet textos e vídeos sobre vídeos e em seguida fizeram vídeos, cartazes e textos sobre o assunto para apresentar na Feira Cultural. ||   ||
 * ^  || 4ª || Apparecida || 8º A || Língua Portuguesa || Bullying || Pesquisar sobre bullying para melhorar o conhecimento e produzir vídeos para apresentar na feira cultural. || Os alunos pesquisaram na internet textos e vídeos sobre vídeos e em seguida fizeram vídeos, cartazes e textos sobre o assunto para apresentar na Feira Cultural. ||   ||
 * ^  || 5ª || Apparecida || 8º B || Língua Portuguesa || Bullying || Pesquisar sobre bullying para melhorar o conhecimento e produzir vídeos para apresentar na feira cultural. || Os alunos pesquisaram na internet textos e vídeos sobre vídeos e em seguida fizeram vídeos, cartazes e textos sobre o assunto para apresentar na Feira Cultural. ||   ||
 * 21/09
 * ^  || 2ª || Arlene || 6º C || Educação Física || Damas e Xadrez || Se encontrano projeto || Projeto 1º Aula dia 21/09/2010. ||   ||
 * ^  || 3ª || Arlene || 6º A || Educação Física || Damas e Xadrez || Se encontrano projeto || Projeto 1º Aula dia 21/09/2010. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 22/09
 * ^  || 2ª || Mara || 6º C || Artes || Arte Gótica || Despertar no aluno o interesse pela cultura gótica, em especial na arquitetura, herança vista até hoje nas igrejas católica: com altares luxuosos, paredes esbeltas como querendo elevar-se ao céu em busca de Deus. || Os pesquisaram na internet sobre a cultura gótica, imagens das esculturas e arquitetura da época, em seguida discutiram em sala de aula sobre o assunto estudado. ||   ||
 * ^  || 3ª || Sandra || 3º A EM || Língua Portuguesa || Arte Literária || Desenvolver a construção e consilidação da identidade afirmativa dos alunos, considerando as diversidades de interesses e habilidades dos alunos. || Em equipes, pesquisaram em sites diversos, atividades relacionadas a arte literária, como sugestão para cumprimento de propostas para a Feira cultural. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 23/09
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª || Arlene || 4º A || Educação Física || Damas e Xadrez || Se encontrano projeto || Projeto 1º Aula dia 21/09/2010. ||   ||
 * ^  || 4ª || Selma || 9º A || História || Ricos e pobres na globalização mundial. || Descobrir como se divide a desigualdade no munod entre 1º, 2º e 3º mundo, bem como a origem dos problemas que esses países enfrentam. || Os alunos pesquisaram na internet sobre a desigualdade social no mundo deixando no caderno resuma para apresentação na sala e conteúdo para a prova bimestral. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 24/09 Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || Lupércio (Juca) || 9º A || Educação Física || Jogos educativos || Fazer com que os alunos tenham conhecimento dos diversos tipos de jogos. || Os alunos entraram no site [|Atividades educativas] e realizaram diversos jogos. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ref/ 28/09 ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * 27/09
 * ^  || 2ª || Lupércio (Juca) || 8º B || Educação Física || Jogos educativos || Fazer com que os alunos tenham conhecimento dos diversos tipos de jogos. || Os alunos entraram no site [|Atividades educativas] e realizaram diversos jogos. ||   ||
 * ^  || 3ª || Lupércio (Juca) || 7º B || Educação Física || Jogos educativos || Fazer com que os alunos tenham conhecimento dos diversos tipos de jogos. || Os alunos entraram no site [|Atividades educativas] e realizaram diversos jogos. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª || Lupércio (Juca) || 7º A || Educação Física || Jogos educativos || Fazer com que os alunos tenham conhecimento dos diversos tipos de jogos. || Os alunos entraram no site [|Atividades educativas] e realizaram diversos jogos. ||   ||
 * 28/09
 * ^  || 2ª || Arlene || 6º C || Educação Física || Damas e Xadrez || Se encontra no Projeto || Se encontra no Projeto -
 * ^  || 3ª || Arlene || 6º A || Educação Física || Damas e Xadrez || Se encontra no Projeto || Se encontra no Projeto -
 * ^  || 4ª || Arlene || 6º A || Educação Física || Damas e Xadrez || Se encontra no Projeto || Se encontra no Projeto -
 * ^  || 5ª || Arlene || 1º EM || Educação Física || Jogos educativos || Fazer com que os alunos tenham conhecimento dos diversos tipos de jogos. || Os alunos entraram no site [|Atividades educativas] e realizaram diversos jogos. ||   ||
 * 29/09
 * ^  || 2ª || Gleizi || 2º A EM || biologia || Reino animalia || Fazer com que os alunos conheçam as diferentes classes do reino animalia || os alunos pesquisaram filmes referentes os 5 grupos de vertebrados do reino animalia. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * ^  || 4ª || Gleizi || 2º A EM || biologia || Reino animalia || Fazer com que os alunos conheçam as diferentes classes do reino animalia || os alunos pesquisaram filmes referentes os 5 grupos de vertebrados do reino animalia. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 30/09
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião NTE - Azenaide ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião NTE - Azenaide ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||




 * COMP. CURICULAR || Professores || ** SETEMBRO ** ||
 * EDUCAÇÃO FÍSICA || Arlene || 14 ||
 * ^  || Lupércio (Juca) || 5 ||
 * ARTES || Célia ||  ||
 * ^  || Márcia || 3 ||
 * ^  || Mara || 3 ||
 * ^  || Daniele ||   ||
 * ^  || Roseli ||   ||
 * L. PORTUGUESA || Ângela ||  ||
 * ^  || Marlene ||   ||
 * ^  || Apparecida || 4 ||
 * ^  || Cristiane Silva ||   ||
 * ^  || Daniele ||   ||
 * ^  || Érica ||   ||
 * ^  || Mara ||   ||
 * ^  || Sandra || 4 ||
 * MATEMÁTICA || Angela || 2 ||
 * ^  || Marlene ||   ||
 * ^  || Eliane Fuzeti ||   ||
 * ^  || Tadao ||   ||
 * HISTÓRIA || Ângela ||  ||
 * ^  || Marlene ||   ||
 * ^  || Lourdes Contini ||   ||
 * ^  || Selma || 2 ||
 * ^  || Miquéias ||   ||
 * GEOGRAFIA || Angela ||  ||
 * ^  || Marlene ||   ||
 * ^  || José Firminio || 4 ||
 * ^  || Nadir ||   ||
 * ^  || Lourdes Contini ||   ||
 * L. ESTRANGEIRA Inglês || Elza ||  ||
 * L. ESTRANGEIRA Espanhol || Tamires ||  ||
 * CIÊNCIAS || Gleiziane ||  ||
 * ^  || Irene || 2 ||
 * ^  || Zuleica || 2 ||
 * QUÍMICA || Rosilene (washington ||  ||
 * FÍSICA || Ismael ||  ||
 * BIOLOGIA || Gleiziane || 5 ||
 * ^  || Zuleica ||   ||
 * LITERATURA || Apparecida ||  ||
 * FILOSOFIA || Selma ||  ||
 * SOCIOLOGIA || Miquéias ||  ||
 * PROD. INTERATIVAS || Regiane ||  ||
 * T. AULAS EXECUTADAS ||  ||   ||