MARÇO+-+NOTURNO+-+2011


 * [[image:logo_do_estado.JPG]] || ** ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINAESCOLA ESTADUAL LUIZ SOARES ANDRADE -MUNICÍPIO - NOVA ANDRADINAPOFESSORA Tássia Fernanda Silva Santos STE –Noturno ** || [[image:logo_do_MS.JPG width="166" height="105"]] ||

Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PARALISAÇÃO NACIONAL || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** || Sexta || 1ª || Alexsandra || 3B || Espanhol || Gramática:Locução Verbal e Perífrasis Verbales. || Revisar a matéria de gramática para entender em espanhol o novo conteúdo. Pesquisar Locução Verbal e [|www.materialdelengua.]com Perífrase erbales. ||~  || Segunda || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** || a pesquisa será cobrada na forma de trabalho e também na prova escrita. || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** ||
 * DATA || Aula || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
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 * 16/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PARALISAÇÃO NACIONAL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PARALISAÇÃO NACIONAL ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PARALISAÇÃO NACIONAL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PARALISAÇÃO NACIONAL ||
 * 17/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 18/03
 * 2ª ||^  || Alexsandra || 2D || Espanhol || Gramática:Locução Verbal e Perífrasis verbales || Revisar a matéria de gramática para entender em espanhol o novo conteúdo. || Pesquisa Locução verbal e [|www.materialdelengua.com] Perífrase Verbales. ||
 * 3ª ||^  || Alexsandra || 3B || Espanhol || Gramática:Locução Verbal e Perífrasis verbale || Revisar a matéria de gramática para entender em espanhol o novo conteúdo. || Pesquisar Lucução verbal e [|www.materialdelengua.com] Perífrase Verbales. ||
 * 4ª ||^  ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 5ª ||^  ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** ||
 * 21/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** ||
 * ^  || 3ª || Elza || 3º ano C || Literatura || Modernismo || Contexto Histórico Social e as Características dessa fase. || Os alunos fizeram pesquisa no site [|www.profabeartriz.hpg.ig.com.br/literatura/modernismo.htm]
 * ^  || 4ª || Delmiro || 2ºano D || Filosofia || Senso Comum e conhecimento científico || Levar os alunos a entender a tradição a cultura e os costumes dos povos dentro de uma abordagem do senso comum e leva-los a compreender o processo de construção do conhecimento científico . || Pesquisa sobre o assunto na página [|www.webartigos.com] ||
 * ^  || ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** ||
 * 22/03
 * ^  || 2ª || Delmiro || 3ºC || Filosofia || Estética no período medieval. || Mostrar diferença entre a ciência e a fé. || Pesquisa sobre o assunto para a apresentação de seminário

Recurso:

[] || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE || Quinta || 1ª || Claudia || 3ªB || Sociologia || A base econômica da sociedade || Identificar os pricipais meios de produção do mundo moderno. || Os educandos realizarão no site de busca as informações necessárias orientados pela Professora. Farão um registro dos tópicos exigidos.
 * ^  || 3ª || Elza || 3ºB || Literatura || Modernismo || Contexto Histórico Social e as Características dessa fase. || Os alunos fazem pesquisa no site [|www.profabeatriz.hpg.ig.com.br/literatura/modernismo.htm] a pesquisa será cobrada na forma de trabalho e também na prova escrita. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** ||
 * 23/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * 24/03

Recursos: Internet Writer ||
 * ^  || 2ª || Claudia || 3ªC || Sociologia || A base econômica da sociedade || Identificar os pricipais meios de produção do mundo moderno. || Os educandos realizarão no site de busca as informações necessárias orientados pela Professora. Farão um registro dos tópicos exigidos.

Recursos: Internet Writer

|| Recursos: Internet Writer || Sexta || 1ª || Delmiro || 2º C || Sociologia || Indústria Cultural || Levar os educandos a compreender a força que a indústria cultural exerce sobre o sociedade capitalista. || Pesquisa sobre o assunto para a apresentação de seminário. || [|www.edsouza.net] || CEPV || Física || Raciocínio e lógica. || Estimular o raciocínio e a lógica. || [|www.sofisica.com.br] [|www.edsouza.net] || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** || Os alunos fizeram pesquisa no site [|www.profabeartriz.hpg.ig.com.br/literatura/modernismo.htm] a pesquisa será cobrada na forma de trabalho e também na || Terça || 1ª || Claudia || 3ªB || Artes || As vanguardas || Compreender as princípais caracteŕisticas dos quatro movimentos que se destacaramnas vanguardas. || Os educandos fizeram uma pesquisa sobre as principais caracteísticas dos movimentos futurismo, dadaísmo, cubismos e surrealismo.Depois analizaram imagens de obras destes períodos identificando as características pesquisadas. Recurso:Internet [|HISTÓRIA DA ARTE] [|HISTÓRIA DE TUDO] [|BRASIL ESCOLA] || Quarta || 1ª || Claudia || 3ªC || Artes || As vanguardas || Compreender as princípais caracteŕisticas dos quatro movimentos que se destacaramnas vanguardas. || Os educandos fizeram uma pesquisa sobre as principais caracteísticas dos movimentos futurismo, dadaísmo, cubismos e surrealismo.Depois analizaram imagens de obras destes períodos identificando as características pesquisadas. Recurso:Internet [|HISTÓRIA DA ARTE] [|HISTÓRIA DE TUDO] [|BRASIL ESCOLA]
 * ^  || 3ª || Claudia || 2ªD || Sociologia || A Sociologia no contexto histórico do Brasil || Compreender o momento histórico do surgimento da sociologia no Brasil. || Cada educando realizara uma pesquisa dos principais acontecimentos políticos e sociais no Brasil que impulsionaram o surgimento da sociologia no país.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** ||
 * 25/03
 * ^  || 2ª || Daniela || Turma A || Física || Raciocínio e lógica. || Estimular o raciocínio e a lógica. || [|www.sofisica.com.br]
 * ^  || 3ª || Daniela || Turma C
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 28/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada. ** ||
 * ^  || 4ª || Elza || 3ºC || Literatura || Modernismo || Contexto Histórico Social e as Características dessa fase continuação || PL
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 29/03
 * ^  || 2ª || Delmiro || 3º C || Filosofia || Estética no Iluminismo || Levar os alunos a fazer uma comparação dos pensadores iluministas e as criticas ao mundo medieval. || Os educandos fizeram uma pesquisa sobre Estética no Iluminismo e após a pesquisa o tema será debatido em sala de aula[[file:ABRIL.doc]]. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª || Elza || 1ºE || Artes || Pré-história- em Mato Grosso do Sul || A arte rupestre em nosso estado || O conteúdo pesquisado será cobrado em prova escrita e consta no site [|www.ig.com.br.arterupestre] ||
 * ^  || 5ª || Elza || 1ºD || Artes || Pré-história - fase Neolítico || Acompanhamento da evolução da sociedade da época || Pesquisa- confecção de trabalho, com cobrança na prova mensal ||
 * 30/03

|| || [] || Quinta || 1ª || Claudia || 3ºC || Sociologia || Trabalho e globalização || Compreender as relaçõesde trabalho com os adventos do mundo moderno. || Os educandos pesquisaram as transformações das relações de trabalho com os avançõs tecnológicos e as novas exigencias do mercado produtivo. Recurso: internet site de buscas ||
 * ^  || 2ª || Claudia || 2ºD || Artes || Arte barroca européia ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Elza || 3ºC || Literatura || Modernismo || Continuação de contexto histórico-social e características. || Os alunos fazem pesquisa no site [|www.profabeatriz.hpg.ig.com.br/literatura/modernismo.htm] a pesquisa será cobrada na forma de trabalho e também na prova escrita.
 * ^  || 4ª || Elza || 1ºE || Artes || Pré-história em Mato Grosso do Sul. || A arte rupestre e suas nuances. || O conteúdo pesquisado será cobrado em prova escrita e consta no site [|www.ig.com.br.arterupestre] ||
 * ^  || 5ª || Elza || 1ºD || Artes || Pré-história - fase Neolítico. || Continuação da evolução da sociedade pré-histórica. || Os alunos pesquisam sobre o panorama socio-economico na fase Neolítico, sendo o trabalho escrito entregue e cobrado também em prova escrita
 * 31/03
 * ^  || 2ª || Delmiro || 2ºC || Sociologia ||   ||   || Aula Disponível e não utilizada ||
 * ^  || 3ª || Claudia || 2ªD || Sociologia ||   ||   || Aula Disponível e não utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||