JUNHO-MATUTINO

**SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ** **SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO ** **COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ** **NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA ** **ESCOLA ESTADUAL LUIZ SOARES ANDRADE - MUNICÍPIO - NOVA ANDRADINA ** **PROFESSOR MÁRCIO REDIGOLO ** **STE – MATUTINO ** ||  ||
 * [[image:logo_do_estado.JPG width="167" height="170" align="center"]] || **ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL **

Terça || 1ª || Apparecida || 1º B || Literatura || Trovadorismo || Identificar caracteristicas do Trovadorismo. || Os alunos pesquisaram na internet o tema das cantigas do trovadorismo em músicas atuais, e em seguida apresentaram na sala em forma de seminário. Recuros: Computador, internet. ||  || Quarta || 1ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   || Recursos: Computador, internet. ||  ||  Segunda || 1ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||  Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||  ||   ||  Quarta || 1ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||  ||   || Recursos: Word, Excel ||   ||  Quinta || 1ª || Eliane || 7ºA || Matemática || Sólidos Geométricos. || Adquirir conhecimento de sólidos geométricos. || Os alunos entraram em sites de pesquisas, pesquisaram sobre o assunto, fizeram atividades no caderno para discussão em sala de aula. Recursos: Internet ||  || Recursos: Internet ||  || Recursos: Word, Excel ||  || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||  ||   || Segunda || 1ª || Márcia || 1º A EM || Artes || Arte Grega || Conhecer a história da Arte Grega e suas características. || Os alunos pesquisaram na internet, fizeram resumo e apresentaram na sala em forma de serminário. Recursos: Internet. ||  || Recursos: Internet. ||  || Terça || 1ª ||   ||   ||   ||   || Escolha do Livro Didático ||   ||   || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||  ||   || Recursos: Internet. ||  ||  Quinta || 1ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||  ||   ||  Sexta || 1ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||  ||   || Recursos: Internet ||   ||  Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||  ||   || Recursos: Internet ||   || Recursos: Internet ||  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;"> Terça || 1ª || Irene || 7º B || Ciências || Doenças contagiosas. || Conhecer as doenças transmitidas por vírus, bactérias, protozoários e fungos. || Os alunos pesquisaram na internet dos diversos transmissores de doenças e depois fizeram cartazes para demonstração na escola. Recursos: Internet ||  || Quarta || 1ª || José Firmino || 6º B || Geografia || MIneração || Conhecer os minérios de Mato Grosso do Sul || Os alunos pesquisaram na internet sobre as jazidas minerais de MS, registraram no caderno e apresentaram na sala de aula. Recursos: Internet ||  || Recursos: Internet ||  || Recursos: Internet ||  || Quinta || 1ª || Tamires || 2ºA || Español || Origem da língua espanhola || Abordar hisatoricamente como nasce um idioma e quais as questões que o diferenciam dos demais. || Os alunos desenvolverão a proposta através de pesquisa em sites indicados. ||  || Recursos: Internet ||   || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   || Jogo do Brasil ||   ||   || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||  ||   || Recursos: Internet. ||  || Recursos: Internet. ||  || Recursos: Internet. ||  || Recursos: Internet ||   || Terça || 1ª || ZULEICA || 9º B || Ciências || Energia || Identificar as diversas formas de energia, seus prejuizos e vantagens. || Os alunos pesquisaram vários assuntos sobre o tema energia na internet e apresentaram na sala de aula em forma de seminário. Recursos: Internet. ||  || Recursos: Internet. ||  || Recursos: Internet. ||  || Quarta || 1ª || Arlene || 4º A || Educação Física || Damas e Xadrez || Se encontra no projeto. ||  ||   || <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt; text-align: center;"> __Assinatura e carimbo do Diretor da Unidade Escolar__ |||||| <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt; text-align: center;"> _ <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt; text-align: center;"> __Assinatura da Coordenação Pedagógica__ || <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt; text-align: center;"> Assinatura do Professor da STE ||
 * DATA || Aula || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || Assinatura do Professor ||
 * 01/06
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Zuleica || 3º Ano || Biologia || Probabilidade || Melhorar o conhecimento sobre probabilidade em genética. || Os alunos resolveram os exercícios de biologia usando as fórmulas de probabilidade encontrada na internet. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * 02/06
 * ^  || 2ª || Márcia || 1º A EM || Artes || Arte no Egito || Identificar e conhecer melhor as pirâmedes do Egito. || Os alunos pesquisaram na internet sobre as pirâmedes do Egito e desenhar no caderno para futura avaliação.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Arlene || 4ºA || Ed. Física || Esportes || Levar os alunos a conhecer outras modalidades esportivas. || Os alunos entraram no papa jogos/esportes onde pesquisaram e conheceram os diversos tipos de jogos e por fim escolheram um para jogar e conhecer melhor. ||   ||
 * ^  || 5ª || Arlene || 5ºA || Ed. Física || Esportes || Levar os alunos a conhecer outras modalidades esportivas. || Os alunos entraram no papa jogos/esportes onde pesquisaram e conheceram os diversos tipos de jogos e por fim escolheram um para jogar e conhecer melhor. ||   ||
 * 07/06
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Marcia || 5º A || Artes || Cores quentes e cores frias || Levar o aluno a diferenciar as cores quentes das cores frias || Os alunos entraram no pait e desenharam utilizando as cores quentes e cores frias ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||   ||   ||
 * 08/06
 * ^  || 2ª || Arlene || 6º C || Educação Física || Damas e Xadrez || Se encontra no projeto ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Arlene || 6º A || Educação Física || Damas e Xadrez || Se encontra no projeto ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||   ||   ||
 * 09/06
 * ^  || 2ª || Eliane || 8º B || Matemática || Gráficos e tabelas || Desenvolver as habilidades em construção de tabelas e organizar as mesmas em gráficos. || Os alunos utilizaram a construção de tabelas no Word para posteriormente trabalhar com gráficos no excel.
 * ^  || 3ª || Cristiane || 9º B || Língua Portuguesa || Olimpiadas de português - Crônicas || Levar os alunos a ter um melhor conhecimento sobre crônicas para fazer as atividades das Olimpíadas. || Os alunos pesquisaram na internet diversos tipos de crônicas, leram, fizeram observações e em seguida fizeram atividades das Olimpíadas. ||   ||
 * ^  || 4ª || Cristiane || 9º A || Língua Portuguesa || Olimpiadas de português - Crônicas || Levar os alunos a ter um melhor conhecimento sobre crônicas para fazer as atividades das Olimpíadas. || Os alunos pesquisaram na internet diversos tipos de crônicas, leram, fizeram observações e em seguida fizeram atividades das Olimpíadas. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * 10/06
 * ^  || 2ª || Eliane || 7ºB || Matemática || Sólidos Geométricos. || Adquirir conhecimento de sólidos geométricos. || Os alunos entraram em sites de pesquisas, pesquisaram sobre o assunto, fizeram atividades no caderno para discussão em sala de aula.
 * ^  || 3ª || Eliane || 8ºA || Matemática || Gráficos e tabelas || Desenvolver as habilidades em construção de tabelas e organizar as mesmas em gráficos. || Os alunos utilizaram a construção de tabelas no Word para posteriormente trabalhar com gráficos no excel.
 * ^  || 4ª || Sandra || 1º A || Língua Portuguesa || Crônicas ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * 11/06
 * ^  || 2ª || Cristiane || 9º A || Língua Portuguesa || Olimpiadas de português - Crônicas || Levar os alunos a ter um melhor conhecimento sobre crônicas para fazer as atividades das Olimpíadas. || Os alunos pesquisaram na internet diversos tipos de crônicas, leram, fizeram observações e em seguida fizeram atividades das Olimpíadas. ||   ||
 * ^  || 3ª || Cristiane || 9º B || Língua Portuguesa || Olimpiadas de português - Crônicas || Levar os alunos a ter um melhor conhecimento sobre crônicas para fazer as atividades das Olimpíadas. || Os alunos pesquisaram na internet diversos tipos de crônicas, leram, fizeram observações e em seguida fizeram atividades das Olimpíadas. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * 14/06
 * ^  || 2ª || Márcia || 1º B EM || Artes || Arte Egípcia - Desenho. || Conhecer melhor a Arte Egípcia em forma de desenho. || Os alunos pesquisaram desenhos na internet e em segui da desenharam no caderno.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||   ||   ||
 * 15/06
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Escolha do Livro Didático ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Escolha do Livro Didático ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Escolha do Livro Didático ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Escolha do Livro Didático ||   ||   ||
 * 16/06
 * ^  || 2ª || Márcia || 1º B EM || Artes || Arte Grega || Conhecer a história da Arte Grega e suas características. || Os alunos pesquisaram na internet, fizeram resumo e apresentaram na sala em forma de serminário.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * 17/06
 * ^  || 2ª || Arlene || 5º A || Educação Física || Damas e Xadrez || Se encotra no projeto. ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Arlene || 4º A || Educação Física || Damas e Xadrez || Se encotra no projeto. ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||   ||   ||
 * 18/06
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Tamires || 3ºA || Español || Origem da língua espanhola. || Abordar historicamente como nasce um idioma e quais as questões que o diferenciam dos demais. || Os alunos desenvolverão a proposta através da pesquisa em sites indicados.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * 21/06
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Lourdes || 6º B || História || Copa do Mundo || Levar os alunos ao conhecimento do dia-a-dia da sobre a Copa do Mundo, conhecendo um pouco da História. || Os alunos pesquisram na internet sobre a tabela dos jogos da Copa do Mundo e algumas curiosidades e em seguida discutiram em sala de aula.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Lourdes || 7º A || História || Copa do Mundo || Levar os alunos ao conhecimento do dia-a-dia da sobre a Copa do Mundo, conhecendo um pouco da História. || Os alunos pesquisram na internet sobre a tabela dos jogos da Copa do Mundo e algumas curiosidades e em seguida discutiram em sala de aula.
 * 22/06
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||   ||   ||
 * 23/06
 * ^  || 2ª || Lourdes || 6º C || História || Copa do Mundo || Levar os alunos ao conhecimento do dia-a-dia da sobre a Copa do Mundo, conhecendo um pouco da História. || Os alunos pesquisram na internet sobre a tabela dos jogos da Copa do Mundo e algumas curiosidades e em seguida discutiram em sala de aula.
 * ^  || 3ª || José Firmino || 6º B || Geografia || MIneração || Conhecer os minérios de Mato Grosso do Sul || Os alunos pesquisaram na internet sobre as jazidas minerais de MS, registraram no caderno e apresentaram na sala de aula.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||   ||   ||
 * 24/06
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Lourdes || 7º B || História || Copa do Mundo || Levar os alunos ao conhecimento do dia-a-dia da sobre a Copa do Mundo, conhecendo um pouco da História. || s alunos pesquisram na internet sobre a tabela dos jogos da Copa do Mundo e algumas curiosidades e em seguida discutiram em sala de aula.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Tamires || 1ºA || Español || Origem da língua espanhola || Abordar historiacamente como nasce um idioma e quais as questões que o diferenciam dos demais. || Os alunos desenvolerão a proposta através da pesquisa em sites indicados. ||   ||
 * 25/06
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Jogo do Brasil ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Jogo do Brasil ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Jogo do Brasil ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Jogo do Brasil ||   ||   ||
 * 28/06
 * ^  || 2ª || ZULEICA || 9º A || Ciências || Energia || Identificar as diversas formas de energia, seus prejuizos e vantagens. || Os alunos pesquisaram vários assuntos sobre o tema energia na internet e apresentaram na sala de aula em forma de seminário.
 * ^  || 3ª || ZULEICA || 9º B || Ciências || Energia || Identificar as diversas formas de energia, seus prejuizos e vantagens. || Os alunos pesquisaram vários assuntos sobre o tema energia na internet e apresentaram na sala de aula em forma de seminário.
 * ^  || 4ª || ZULEICA || 9º A || Ciências || Energia || Identificar as diversas formas de energia, seus prejuizos e vantagens. || Os alunos pesquisaram vários assuntos sobre o tema energia na internet e apresentaram na sala de aula em forma de seminário.
 * ^  || 5ª || José Firmino || 6º A || Geografia || MIneração || Conhecer os minérios de Mato Grosso do Sul || Os alunos pesquisaram na internet sobre as jazidas minerais de MS, registraram no caderno e apresentaram na sala de aula.
 * 29/06
 * ^  || 2ª || ZULEICA || 9º B || Ciências || Energia || Identificar as diversas formas de energia, seus prejuizos e vantagens. || Os alunos pesquisaram vários assuntos sobre o tema energia na internet e apresentaram na sala de aula em forma de seminário.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || ZULEICA || 9° A || Ciências || Energia || Identificar as diversas formas de energia, seus prejuizos e vantagens. || Os alunos pesquisaram vários assuntos sobre o tema energia na internet e apresentaram na sala de aula em forma de seminário.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * 30/06
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Arlene || 5º A || Educação Física || Damas e Xadrez || Se encotra no projeto. ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Aula ociosa. ||   ||   ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt; text-align: center;"> _
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt; text-align: center;"> _




 * ** COMP. CURICULAR ** || ** Professores ** || ** JUNHO ** ||
 * EDUCAÇÃO FÍSICA || Arlene || 8 ||
 * ^  || Lupércio (Juca) ||   ||
 * ARTES || Célia ||  ||
 * ^  || Márcia || 5 ||
 * ^  || Mara ||   ||
 * ^  || Daniele ||   ||
 * ^  || Roseli ||   ||
 * L. PORTUGUESA || Ângela ||  ||
 * ^  || Marlene ||   ||
 * ^  || Apparecida ||   ||
 * ^  || Cristiane Silva || 4 ||
 * ^  || Daniele ||   ||
 * ^  || Érica ||   ||
 * ^  || Mara ||   ||
 * ^  || Sandra || 1 ||
 * MATEMÁTICA || Angela ||  ||
 * ^  || Marlene ||   ||
 * ^  || Eliane Fuzeti || 4 ||
 * ^  || Tadao ||   ||
 * HISTÓRIA || Ângela ||  ||
 * ^  || Marlene ||   ||
 * ^  || Lourdes Contini || 4 ||
 * ^  || Selma ||   ||
 * ^  || Miquéias ||   ||
 * GEOGRAFIA || Angela ||  ||
 * ^  || Marlene ||   ||
 * ^  || José Firminio || 3 ||
 * ^  || Nadir ||   ||
 * ^  || Lourdes Contini ||   ||
 * L. ESTRANGEIRA Inglês || Elza ||  ||
 * L. ESTRANGEIRA Espanhol || Tamires || 3 ||
 * CIÊNCIAS || Gleiziane ||  ||
 * ^  || Irene || 1 ||
 * ^  || Zuleica || 6 ||
 * QUÍMICA || Rosilene (washington ||  ||
 * FÍSICA || Ismael ||  ||
 * BIOLOGIA || Gleiziane ||  ||
 * ^  || Zuleica || 1 ||
 * LITERATURA || Apparecida || 1 ||
 * FILOSOFIA || Selma ||  ||
 * SOCIOLOGIA || Miquéias ||  ||
 * PROD. INTERATIVAS || Regiane ||  ||
 * ** T. AULAS EXECUTADAS ** ||  || 41 ||