Novembro+-+Ismael

TER || 1 ª ||  ||   ||   || PL - LIVRE || QUA || 1 ª || 2 ° C || Ismael || Física || Explorando de maneira visual em locais específicos o comportamento dos espelhos esféricos e pesquisando sobre as equações que compreende os: [] || [] || QUI || 1 ª || 2 º B || Naguiel || Matemática || Trabalhando Matrizes e determinantes com o auxílio da internet e de software, para resolução das propriedades propostas. || SEX || 1 ª || 2 ° C || Gleiziane || Biologia || Estudos dos Vertebrados || SEG || 1 ª || 1 ° E || Naiguiel || Matemática || Formulação de editor de texto com exercícios sobre logaritmo. || TER || 1 ª ||  ||   ||   || PL - LIVRE. || QUA || 1 ª ||  ||   ||   || Ociosa Sala. || QUI || 1 ª ||  ||   ||   || Sala fechada. || SEX || 1 ª ||  ||   ||   || Sala fechada. || SEG || 1 ª || 2 ° B || Gleiziane || Biologia || Das Moneras Estudo. || TER || 1 ª ||  ||   ||   || PL - LIVRE || QUA || 1 ª ||  ||   ||   || Ociosa Sala. || QUI || 1 ª ||  ||   ||   || Sala fechada. || SEX || 1 ª ||  ||   ||   || Sala fechada. || SEG || 1 ª || 2 ° C || Geliziane || Biologia || Estudo das Moneras, produção de um texto explicativo sobre o assunto. || TER || 1 ª ||  ||   ||   || PL - LIVRE || QUA || 1 ª || 1º E || Naiguel || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores
 * = DADOS ||= AULA ||= TURMA ||= PROFESSOR ||= DISCIPLINA ||= METODOLOGIA ||
 * 03/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * 04/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || PL. ||
 * ^  || 3 ª || 2 º B || Naiguiel || Matemática || Trabalhando Matrizes e determinantes com o auxílio da internet e de software. ||
 * ^  || 4 ª || 3 ° C || Ismael || Artes || A influência da cultura africana no Brasil. Os alunos pesquisaram sites variados para fazer um paralelo e poder fazer uma análise crítica dos fatos:
 * ^  || 5 ª || 1 ° E || Naiguiel || Matemática || Trabalhando Funções logaritmas com o auxílio da internet e de software. ||
 * 05/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 4 ª || 2 ° C || Naiguiel || Matemática || Trabalhando Matrizes e determinantes com o auxílio da internet e de software. ||
 * ^  || 5 ª || 1 ° E || Naiguiel || Matemática || Formulação de editor de texto com exercícios sobre logaritmo. ||
 * 06/11
 * ^  || 2 ª || 2 ° C || Gleiziane || Biologia || Vertebrados dos Estudos, relatando por meio de uma apresentação em power point. ||
 * ^  || 3 ª || 3 ° C || Claudia || Sociologia || Filme sobre as culturas. ||
 * ^  || 4 ª || 1 º D || Claudia || Filosofia || Filme sobre as etnias. ||
 * ^  || 5 ª || 1 ° C || Claudia || Filosofia || Filme sobre as etnias. ||
 * 09/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || Ociosa Sala. ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Ociosa Sala. ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   || Ociosa Sala. ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   || Ociosa Sala. ||
 * 10/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * 11/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Ociosa Sala. ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   || Ociosa Sala. ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   || Ociosa Sala. ||
 * 12/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * 13/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * 16/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || Ociosa Sala. ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Ociosa Sala. ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   || Ociosa Sala. ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   || Ociosa Sala. ||
 * 17/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * 18/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Ociosa Sala. ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   || Ociosa Sala. ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   || Ociosa Sala. ||
 * 19/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * 20/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * 23/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * 24/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * 25/11

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 * ^  || 2 ª || 3º C || Ismael || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores

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 * ^  || 3 ª || 3º C || Ismael || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores

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 * ^  || 4 ª || 3º C || Ismael || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores

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 * ^  || 5 ª || 1º E || Naiguel || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores

|| QUI || 1 ª || 1º C || Tadao || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores
 * 26/11

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 * ^  || 2 ª || 1º C || Tadao || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores

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 * ^  || 3 ª ||   || Tadao || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores

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 * ^  || 4 ª || 2º C || Naiguiel || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores

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 * ^  || 5 ª || 1º E || Naiguiel || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores

|| SEX || 1 ª || 2º B || Naiguiel || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores
 * 27/11

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 * ^  || 2 ª || 2º B || Naiguiel || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores

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 * ^  || 3 ª || 1º C || Tadao || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores

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 * ^  || 4 ª || 1º D || Tadao || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores

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 * ^  || 5 ª || 1º D || Tadao || Matemática || Projeto - Feira Cultural 2009: Resgatando Valores

|| SEG || 1 ª ||  ||   ||   || Sala fechada. ||
 * 30/11
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || Sala fechada. ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   || Provas Bimestrais, os alunos foram dispensados após fazê-la. ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   || Provas Bimestrais, os alunos foram dispensados após fazê-la. ||