MARÇO

SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO - COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA - ESCOLA ESTADUAL LUIZ SOARES ANDRADE MUNICÍPIO – NOVA ANDRADINA - MS PROFESSOR MÁRCIO REDIGOLO = = || ||
 * [[image:logo_do_estado.JPG width="122" height="118"]] || ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

Terça || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || LUTO OFICIAL "CELINA JALLAD" DECRETO "E" || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE || como os virus foram descobertos e como eles de manifesta, em seguidas farão um pesquisa sobre as pricipais doenças causadas por virus. || Quinta || 1ª || Gleiziane || 2º B EM || Biologia |||| vírus || Levar os alunos a ter um melhor conhecimento sobre vírus, como se manifestam e se proliferam. || Os alunos assistiram um documentario sobre como os virus foram descobertos e como eles de manifestam, em seguidas fizeram uma pesquisa sobre as principais doenças causadas pelos virus || como os virus foram descobertos e como eles de manifestam, em seguidas fizeram uma pesquisa sobre as principais doenças causadas pelos virus. || Sexta || 1ª || Márcia || 7º B || Artes |||| O Barroco || Levar os alunos a melhorar o conhecimento sobre "O Barroco" e seus artistas. || Os alunos pesquisaram em sites da internet sobre o Barroco. [|Barroco] [|Barroco] [|Barroco imagens] e em seguida discutiram sobre o assunto em sala de aula. || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL || Sexta || 1ª || Márcia || 7º B || Artes |||| Renascimento na Itália || Conhecer as obras de Michelangelo e Leonardo da Vinci || Os alunos pesquisaram na internet sobre os pintores e em seguida discutiram em sala sobre o assunto pesquisado. || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Paralisação em defesa do Piso Nacional || Quinta || 1ª || Angela || 5º A || Matemática |||| Operações matemáticas || Efetuar adição e subtração de números racionais na forma fracionária por meio de prblemas || Os alunos acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br Matemática e iram entrar nos jogos executando o que foi pedido previsto neste objetivo || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL || Recursos: Word. || Recursos: Word. || Segunda || 1ª || Márcia || 2º B EM || Artes |||| Barroco || Observar obras de arte barroca, anotando as caracteristicas da Obra "Santa Teresa de Bernini" || Os alunos pesquisaram a referida obra na internet e em seguida observaram as caracteríscas da mesma e em seguida discutiram sobre a mesma em sala de aula. [|Obra] || [|Obra] || [|Peste Negra] [|Dengue] || Terça || 1ª || Angela || 5ºA || Matemática |||| Operações matemática || Efetuar a divisão e multiplicação por meio de problemas. || Os alunos acessaram o site atividades educativas e iram entrar nos jogos de matemática executando o que foi previsto neste objetivo. || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE referente a 21/03/2011 || [|Peste Negra] [|Dengue] || Quinta || 1ª || Washington || 3º A EM || Química |||| Alcanos e alcenos || Compreender a fórmula geral, ea nomenclatura dos alcanos e alcenos. || Os alunos pesquisaram sobre os alcano se alcenos e registraram no caderno o conteúdo para posterior explicações em sala de aula. || Recurso: Internet, Writer. || Recursos: Internet, Writer. || Recursos: internet, Writer. || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Curso Professores de Educação Física || Segunda || 1ª || Zuleica || 9º B || Ciências ||||  || Projeto "Dengue" ||  || Terça || 1ª || Zuleica || 9º A || Ciências ||||  ||   ||  || Quarta || 1ª || Arlene || 2º A EM || Educação Física |||| História do Xadrez || Fazer com que os alunos descubram a origem do jogo de xadrez || Os alunos pesquisaram em diversos sites a origem do Xadrez comparando entre eles e em seguida discutiram em sala as diversas histórias encontradas. Recursos: Internet, word. || Recursos: internet, Writer. || [|Peste Negra] [|Dengue] || Os sites forma indicados: [|Juegos en español] || Quinta || 1ª || Selma || 7º A || História |||| Peste Negra || Os alunos compararam a doença da Idade Média com a doença de hoje "Dengue". || Os formaram grupos, pesquisaram sobre as doenças e apresentaram paras os demais alunos da sala as curiosidades sobre o assunto. || ** Assinatura e carimbo do Diretor da Unidade Escolar ** |||||| .................................................................................. ** Assinatura da Coordenação Pedagógica ** || ** Assinatura do Professor da STE ** ||
 * DATA || Aula || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA |||| NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * 01/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || LUTO OFICIAL "CELINA JALLAD" DECRETO "E" ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || LUTO OFICIAL "CELINA JALLAD" DECRETO "E" ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || LUTO OFICIAL "CELINA JALLAD" DECRETO "E" ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || LUTO OFICIAL "CELINA JALLAD" DECRETO "E" ||
 * 02/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 3ª || Gleiziane || 2º A EM || Bio |||| virus || Levar os alunos a ter um melhor conhecimento sobre vírus, como se manifestam e se proliferam. || Os alunos assistiram um documentario sobre
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE ||
 * 03/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª || Célia || 8º B || Artes |||| O Barroco || Levar os alunos a melhorar o conhecimento sobre "O Barroco" e seus artistas. || Os alunos pesquisaram em sites da internet sobre o Barroco. [|Barroco] [|Barroco] [|Barroco imagens] e em seguida discutiram sobre o assunto em sala de aula. ||
 * ^  || 4ª || Célia || 8º A || Artes |||| O Barroco || Levar os alunos a melhorar o conhecimento sobre "O Barroco" e seus artistas. || Os alunos pesquisaram em sites da internet sobre o Barroco. [|Barroco] [|Barroco] [|Barroco imagens] e em seguida discutiram sobre o assunto em sala de aula. ||
 * ^  || 5ª || Gleiziane || 2º B EM || Biologia |||| vírus || Levar os alunos a ter um melhor conhecimento sobre vírus, como se manifestam e se proliferam. || Os alunos assistiram um documentario sobre
 * 04/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * 07/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL ||
 * 08/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL ||
 * 09/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || CARNAVAL ||
 * 10/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Jogos Escolares ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Jogos Escolares ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Jogos Escolares ||
 * 11/03
 * ^  || 2ª || Washington || 1º B EM || Química |||| Leis ponderais das reações químicas || Conhecer as leis que ponderam as reações quimicas: Lavoisier, Proust e Dalton. || Os alunos pesquisaram e registraram no caderno as leis que deram origem a teoria atômica e em seguida discutiram em sala de aula sobre o assunto. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Jogos Escolares ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Jogos Escolares ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Jogos Escolares ||
 * 14/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª || Washington || 1º A EM || Química |||| Leis ponderais das reações químicas || Conhecer as leis que ponderam as reações quimicas: Lavoisier, Proust e Dalton. || Os alunos pesquisaram e registraram no caderno as leis que deram origem a teoria atômica e em seguida discutiram em sala de aula sobre o assunto. ||
 * ^  || 5ª || Washington || 1º A EM || Química |||| Noções sobre a estrutura da matéria: os modelos atômicos || Conhecer os diversos modelos atômicos. || Os alunos pesquisaram e registaram sobre o estudo inicial do átomo, seus modelos atômicos e seus constituíntes. ||
 * 15/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL referente a 17/03/2011 ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE ||
 * 16/03
 * ^  || ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Paralisação em defesa do Piso Nacional ||
 * ^  || ª ||   ||   ||   ||||   || PL || Paralisação em defesa do Piso Nacional ||
 * ^  || ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Paralisação em defesa do Piso Nacional ||
 * ^  || ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Paralisação em defesa do Piso Nacional ||
 * 17/03
 * ^  || 2ª || Angela || 5º A || Matemática |||| Operações matemáticas || Efetuar adição e subtração de números racionais na forma fracionária por meio de prblemas || Os alunos acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br [|Matematica] e iram entrar nos jogos executando o que foi pedido previsto neste objetivo ||
 * ^  || 3ª || Angela || 5ºA || Matemática |||| Operações matemáticas || Efetuar adição e subtração de números racionais na forma fracionária por meio de prblemas || Os alunos acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br [|Matematica] e iram entrar nos jogos executando o que foi pedido previsto neste objetivo ||
 * ^  || 4ª || Miquéias || 2º A EM || História |||| Reforma Religiosa || Identificar os principais fatores que deram origem a reforma religiosa na Europa. || Os alunos fizeram pesquisa na internet sobre o assunto e em seguida apresentaram para o professor e os restante da sala. [|Reforma] [|Religiosa] ||
 * ^  || 5ª || Miquéias || 1º B EM || História |||| Pré-História Brasileira || Caracterisar as principais sociedades primitivas do Brasil. || Os alunos pesquisram em diversos sites sobre o assunto e em seguida fizeram apresentação em sala. [|Pré-História Brasileira] ||
 * 18/03
 * ^  || 2ª || Daniele || 5º A || Artes |||| Cores || Levar o estudante a reconhecer, bem como diferenciar as cores primárias das secundárias || Os estudantes irão pesquisar em sites de busca quais são as cores primárias e posteriormente as cores secundárias. ||
 * ^  || 3ª || Angela || 5ºA || Português |||| Pontuação || Fazer com que os alunos melhorem seus conhecimentos sobre pontuação. || Os alunos digitaram um trecho da história Branca de Neve no word e em seguida colocaram a pontuação de acordo com que o texto pede.
 * ^  || 4ª || Angela || 5ºA || Português |||| Pontuação || Fazer com que os alunos melhorem seus conhecimentos sobre pontuação. || Os alunos digitaram um trecho da história Branca de Neve no word e em seguida colocaram a pontuação de acordo com que o texto pede.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE ||
 * 21/03
 * ^  || 2ª || Angela || 5º A || Ciências |||| Dengue || Conhecer as causas e as consequências causados pelo mosquito da dengue. || Os alunos pesquisaram o referido tema na internet e em seguida será feita uma discussão para prevenção da doença. ||
 * ^  || 3ª || Angela || 5º A || Ciências |||| Dengue || Conhecer as causas e as consequências causados pelo mosquito da dengue. || Os alunos pesquisaram o referido tema na internet e em seguida será feita uma discussão para prevenção da doença. ||
 * ^  || 4ª || Márcia || 2º B EM || Artes |||| Barroco || Observar obras de arte barroca, anotando as caracteristicas da Obra "Santa Teresa de Bernini" || Os alunos pesquisaram a referida obra na internet e em seguida observaram as caracteríscas da mesma e em seguida discutiram sobre a mesma em sala de aula.
 * ^  || 5ª || Selma || 7º C || História |||| Peste Negra || Os alunos compararam a doença da Idade Média com a doença de hoje "Dengue". || Os formaram grupos, pesquisaram sobre as doenças e apresentaram paras os demais alunos da sala as curiosidades sobre o assunto.
 * 22/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE ||
 * ^  || 4ª || Angela || 5ºA || Geografia |||| Mato Grosso do Sul || Reconhecer e identificar a localização do estado. || Foram trabalhados com os alunos o googlemaps, a localização do Estado e suas divisas. ||
 * ^  || 5ª || Angela || 5ºA || Geografia |||| Mato Grosso do Sul || Reconhecer e identificar a localização do estado. || Foram trabalhados com os alunos o googlemaps, a localização do Estado e suas divisas. ||
 * 23/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL referente a 21/03/2011 ||
 * ^  || 3ª || Selma || 7º B || História |||| Peste Negra || Os alunos compararam a doença da Idade Média com a doença de hoje "Dengue". || Os formaram grupos, pesquisaram sobre as doenças e apresentaram paras os demais alunos da sala as curiosidades sobre o assunto.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * 24/03
 * ^  || 2ª || Washington || 3º A EM || Química |||| Alcanos e alcenos || Compreender a fórmula geral, ea nomenclatura dos alcanos e alcenos. || Os alunos pesquisaram sobre os alcano se alcenos e registraram no caderno o conteúdo para posterior explicações em sala de aula. ||
 * ^  || 3ª || Selma || 8º A || História |||| Iluminismo || Descobrir a proporção do conhecimento relacionado ao passado com o conhecimento de hoje que é ilimitado. || Os alunos fizeram grupos, pesquisaram sobre a enciclopédia do século XVI com a Wikipédia on-line dos dias atuais, fazendo comparação sobre o conteúdo das mesmas, em seguida fizeram relatórios para apresentar em sala de aula.
 * ^  || 4ª || Gleiciane || 7º C || Matemática |||| Figuras planas e solidos geométricos || A diferenças das figuras planas e dos solidos geometricos, identificando cada uma. || Os alunos pesquisaram na internet os diferentes tipos de figuras geométricas, identificando cada um, fizeram registro e em seguida discutiram em sala de aula com a professora e demais colegas.
 * ^  || 5ª || Selma || 6º B || História |||| Pré-história brasileira || Localização dos sítios arqueológicos brasileiros. || Os alunos pesquisaram em diversos sites sobre o assunto, localizando no mapa do brasil as regiões onde se localizam os sítios arqueológicos, registraram para em seguida discutir em sala de aula com a professora sobre o assunto.
 * 25/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Curso Professores de Educação Física ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Curso Professores de Educação Física ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Curso Professores de Educação Física ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Curso Professores de Educação Física ||
 * 28/03
 * ^  || 2ª || Zuleica || 9º B || Ciências ||||   || Projeto "Dengue" || [[file:PROJETO DE COMBATE A DENGUE sem fotos.doc]] ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL referente a 24/03/2011 ||
 * ^  || 4ª || Tamires || 2º B EM || Espanhol |||| Minilibros de historias. || Produzir pequenos textos em lingua estrangeira de forma ilustrada. || Os estudantes pesquisarao contos infantis, pequenas historias em portugues para a conversao em espanhol. Posteriormente confeccionarao um mini livro.[|Cuentos infantis] ||
 * ^  || 5ª || Tamires || 2º B EM || Espanhol |||| Minilibros de historias. || Produzir pequenos textos em lingua estrangeira de forma ilustrada. || Os estudantes pesquisarao contos infantis,pequenas historias em portugues para a conversao em espanhol. Posteriormente confeccionarao um mini livro.[|Cuentos infantis] ||
 * 29/03
 * ^  || 2ª || Zuleica || 9º A || Ciências ||||   ||   || [[file:PROJETO DE COMBATE A DENGUE sem fotos.doc]] ||
 * ^  || 3ª || Zuleica || 9º B || Ciências ||||   || Projeto "Dengue" || [[file:PROJETO DE COMBATE A DENGUE sem fotos.doc]] ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE ||
 * 30/03
 * ^  || 2ª || Selma || 6º A || História |||| Sítios arqueológico || Localização dos sítios arqueológicos brasileiros. || Os alunos pesquisaram em diversos sites sobre o assunto, localizando no mapa do brasil as regiões onde se localizam os sítios arqueológicos, registraram para em seguida discutir em sala de aula com a professora sobre o assunto.
 * ^  || 3ª || Selma || 7º B || História |||| Peste Negra || Os alunos compararam a doença da Idade Média com a doença de hoje "Dengue". || Os formaram grupos, pesquisaram sobre as doenças e apresentaram paras os demais alunos da sala as curiosidades sobre o assunto.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª || Tamires || 2ºA || Espanhol |||| Juegos en español || Praticar os vocabulários aprendidos, como: roupas, peças da casa, comércios, etc || Os estudantes praticaram os vocabulários aprendiodos até agora de maneira lúdica.
 * 31/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE ||
 * ^  || 5ª || Tamires || 3ºA || Literatura |||| Pré - modernismo || Pesquisar a difusão do pré-modernismo no Brasil. || Os estudanters realizaram uma pesquisa escrita enfocando o contexto histórico e as características desta fase.[|Pré-modernismo] ||