Outubro+-+Vespertino+-+2011


 * [[image:luizsoaresandrade/logo_do_estado.JPG]] || ** ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL **

** SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO **

** SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO **** COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS **

** NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA **

** ESCOLA ESTADUAL LUIZ SOARES ANDRADE **

** MUNICÍPIO – NOVA ANDRADINA **

** PROFESSORA: ROSIMEIRE DA SILVA OLIVEIRA STE – VESPERTINO ** || ||

Segunda || 1ª || Gleiciane || 1ºC || Física |||| Mecânica - Forças e torques em equilibrío || Desenvolver em pratica o conteudo visto em sala de au DATA la. || Os alunos entraram no site labvirt.fe.usp, onde fizeram atividades online atraves de slides e jogos. Recurso: Internet [] || Recurso: Writer || os alunos pesquisaram sobre os diferentes tipos de óxidos e suas utilizações, registraram no caderno para posterior resolução de exercício em sala de aula. || Recurso: Internet || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL || registraram no caderno para resolução de exercícios em sala de aula. Recurso: Internet || Recurso: http://rachacuca.com.br/jogos/cubo-vermelho/ || Quarta || 1ª || Fabiano || 4ºB || Educação Física |||| Projeto Esportes nas tecnologias || No projeto || ||
 * || Aula || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA |||| NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * 03/10
 * ^  || 2ª || Loreni || 7ºE || Matemática |||| Ampliação de figuras || Ampliar figuras proporcionalmente, sem alterar sua forma || Os alunos usaram o writer para ampliar figuras usando malha quadriculada.
 * ^  || 3ª || Washington || 1º C || Química |||| Funções químicas inorgânicas: óxidos || Conhecer os diferentes tipos de óxidos e suas utilizações. || Através do site: []
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª || Tânia || 6º D || Matemática |||| Tangram - desenhos e formas || Memorizar as formas geométricas para compor diferentes figuras || Os alunos acessaram o site [|Mil - matemática divertida] para realizaram a atividade de tangram simples e tangram chinês.
 * 04/10
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª || Washington || 9°C || Ciências |||| Leis de Newton || Compreender os fundamentos das Leis de Newton. || Os alunos pesquisaram no site: [|www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/.../**leisdenewton**.php]
 * ^  || 5ª || Tânia || 6º D || Matemática |||| Jogos de lógica || Desenvolver o raciocínio lógico || Os alunos acessaram o site [|Racha Cuca],no qual realizaram a atividade de lógica Cubo Vermelho.
 * 05/10
 * ^  || 2ª || Loreni || 8ºC || Matemática |||| Projeto de estatística || No projeto || No projeto

Recurso: http://profloreni.wikispaces.com/Projeto+de+estat%C3%ADstica ||
 * ^  || 3ª || Loreni || 8ºC || Matemática |||| Projeto de estatística || No projeto || No projeto

Recurso: http://profloreni.wikispaces.com/Projeto+de+estat%C3%ADstica || Recurso: Writer || [|Reforço Digital] para realizaram a atividade de leitura e interpretação dos descritores. Recurso: Internet || Quinta || 1ª || Fabiano || 3°B || Educação Física |||| Projeto Esportes nas tecnologias || No projeto || || [|Reforço Digital] para realizaram a atividade de leitura e interpretação dos descritores. Recurso: Internet || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL-LIVRE || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL-Livre ||
 * ^  || 4ª || Loreni || 7ºD || Matemática |||| Ampliação de figuras || Ampliar figuras proporcionalmente, sem alterar sua forma || Os alunos usaram o writer para ampliar figuras usando malha quadriculada.
 * ^  || 5ª || Claudia || 4ªB || Matemática |||| Leitura e interpretação de descritores || Trabalhar as dificuldades, avaliando as habilidades e competências adquiridas || Os alunos acessaram o site
 * 06/10
 * ^  || 2ª || Fabiano || 4ºC || Educação Física |||| Projeto Esportes nas tecnologias || No projeto || [[file:Projeto Esportes nas tecnologias_Fabiano.doc]] ||
 * ^  || 3ª || Claudia || 4ºB || Língua Portuguesa |||| Leitura e interpretação de descritores || Trabalhar as dificuldades, avaliando as habilidades e competências adquiridas || Os alunos acessaram o site
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Jogos escolares - Conselho de Classe ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Jogos escolares - Conselho de Classe ||
 * 07/10
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Jogos escolares - Conselho de Classe ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Jogos escolares - Conselho de Classe ||
 * 13/10
 * ^  || 2ª || Fabiano || 4ºC || Educação Física |||| Projeto Esportes nas tecnologias || No projeto || [[file:Projeto Esportes nas tecnologias_Fabiano.doc]] ||
 * ^  || 3ª || Claudia || 4ªB || Matemática |||| Quatro operações || Desenvolver o raciocínio lógico || Os alunos acessaram o Tuxmath, no qual realizaram as atividades do comando de treinamento matemático.

Recurso:

Tuxmath || Atividade pedagógica || Sexta || 1ª || Tássia || 1ºC EM || Biologia |||| Doenças humanas relacionadas ao DNA mitocondrial || Conhecer as doenças humanas relacionadas ao DNA mitocondrial e suas principais características. || Os alunos em duplas fizeram pesquisa sobre o tema trabalhado em seguida será montado slides para apresentação em sala de aula. Recurso Internet Impress [] || Recurso Internet Impress [] || Segunda || 1ª || Marcio || 5ºB || Educação Física |||| Damas e Xadrez || No Projeto || || Recurso: Planilha eletrônica ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª || Fabiano || 5ºC || Educação Física |||| Jogos de raciocínio || trabalhar o raciocínio lógico dos alunos || Os alunos acessaram o site papajogos e jogaram os jogos de raciocínio, executando suas regras estabelecidas.
 * 14/10
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL-Livre ||
 * ^  || 3ª || Tássia || 1ºC EM || Biologia |||| Doenças humanas relacionadas ao DNA mitocondrial || Conhecer as doenças humanas relacionadas ao DNA mitocondrial e suas principais características. || Os alunos em duplas fizeram pesquisa sobre o tema trabalhado em seguida será montado slides para apresentação em sala de aula.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Atividade pedagógica ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Atividade pedagógica ||
 * 17/10
 * ^  || 2ª || Loreni || 7ºE || Matemática |||| Gráficos e tabelas || Transformar gráficos em tabelas || Os alunos utilizaram as informações de gráficos para transformá-los em tabelas, usando a planilha eletrônica.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª || Washington || 1°C EM || Química |||| Funções químicas inorgânicas || Conhecer como ocorre a formação da chuva ácida. || Tendo visto todas as funções químicas, os alunos pesquisaram em diversos sites procurando comprender como ocorre a formação da chuva ácida. todas as informações registradas serão consideradas uma avaliação parcial.

Recurso:

Internet || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Análise dos Referenciais Curriculares da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul - Aula programada || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL-Livre-referente à semana anterior ||
 * 18/10
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Análise dos Referenciais Curriculares da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul - Aula programada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Análise dos Referenciais Curriculares da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul - Aula programada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Análise dos Referenciais Curriculares da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul - Aula programada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Análise dos Referenciais Curriculares da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul - Aula programada ||
 * 19/10
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª || Loreni || 8ºC || Matemática |||| Projeto estatística || No projeto || No projeto

Recurso: http://profloreni.wikispaces.com/8%C2%BA+ano+C || Recurso: Planilha eletrônica || Quinta || 1ª || Fabiano || 3ºB || Educação Física |||| No projeto || No projeto || || Recurso: Internet http://www.passeiweb.com/na_ponta_lingua/livros/resumos_comentarios/s/sermao_da_sexagesima || Recurso: || Sexta || 1ª || Márcio || 7° D || Educação Física |||| Esporte com duas rodas || Conhecer modalidades de esportes relacionado a esporte de aventura e esporte urbano. || Os alunos pesquisaram sobre o assunto em diversos sites, fizeram relatório e entregaram ao professor para futura avaliação. [|Bicicross] [|Motocross] || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL || Recurso: Planilha eletrônica || Recurso: Internet || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª || Loreni || 7ºD || Matemática |||| Gráficos e tabelas || Transformar gráficos em tabelas || Os alunos utilizaram as informações de gráficos para transformá-los em tabelas, usando a planilha eletrônica.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 20/10
 * ^  || 2ª || Fabiano || 4ºC || Educação Física |||| No projeto || No projeto || [[file:Projeto Esportes nas tecnologias_Fabiano.doc]] ||
 * ^  || 3ª || Tamires || 1°C || Literatura |||| Os sermões do Pe. Vieira. || Identificar elementos de análise em dois sermões. || A partir de sites indicados os alunos pesquisaram elementos, análises comuns a dois sermões: O da "Sexagésima" e do "Bom Ladrão".
 * ^  || 4ª || Fabiano || 5ºC || Educação Física |||| Atletismo || Conhecer as modalidades do atletismo de maneira lúdica || Os alunos acessaram o site papajogos e jogaram os jogos de atletismo seguindo as regras do jogo corretamente.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 21/10
 * ^  || 2ª || Márcio || 6º D || Educação Física |||| Esporte com duas rodas || Conhecer modalidades de esportes relacionado a esporte de aventura e esporte urbano. || Os alunos pesquisaram sobre o assunto em diversos sites, fizeram relatório e entregaram ao professor para futura avaliação. [|Bicicross] [|Motocross] [[file:historio_BMX.doc]] ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª || Fabiano || 4ºB || Educação Física |||| Projeto Esportes nas tecnologias || No projeto || [[file:Projeto Esportes nas tecnologias_Fabiano.doc]] ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Reunião do Simted ||
 * 24/10
 * ^  || 2ª || Loreni || 7ºE || Matemática |||| Gráficos e tabelas || Transformar gráficos em tabelas || Os alunos utilizaram as informações de gráficos para transformá-los em tabelas, usando a planilha eletrônica.
 * ^  || 3ª || Márcio || 7º E || Educação Física |||| Esporte com duas rodas || Conhecer modalidades de esportes relacionado a esporte de aventura e esporte urbano. || Os alunos pesquisaram sobre o assunto em diversos sites, fizeram relatório e entregaram ao professor para futura avaliação. [|Bicicross] [|Motocross] [[file:historio_BMX.doc]] ||
 * ^  || 4ª || Daniele || 3ºB || Artes |||| Elementos da linguagem visual na história em quadrinhos || Trabalhar linguagem verbal e não verbal, bem como os diagramas através da arte visual || Os alunos acessaram o site [|Coleção Ferinha], no qual escolheram histórias para reescrevê-las, dando características próprias.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 25/10
 * ^  || 2ª || Fabiano || 5ºC || Educação Física |||| Jogos de raciocínio || Trabalhar o racicínio lógico dos alunos || Os alunos acessaram o site papajogos e jogaram os jogos de raciocínio executando as regras do jogo corretamente.

Recurso: Internet || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Análise dos Referenciais Curriculares da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul - Aula programada || Quinta || 1ª || Fabiano || 3ºB || Educação Física |||| Projeto Esportes nas tecnologias || No projeto || || [|Los deportes]
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL-LIVRE-referente à semana anterior ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 26/10
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Análise dos Referenciais Curriculares da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul - Aula programada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Análise dos Referenciais Curriculares da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul - Aula programada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Análise dos Referenciais Curriculares da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul - Aula programada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Análise dos Referenciais Curriculares da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul - Aula programada ||
 * 27/10
 * ^  || 2ª || Fabiano || 4ºC || Educação Física |||| Projeto Esportes nas tecnologias || No projeto || [[file:Projeto Esportes nas tecnologias_Fabiano.doc]] ||
 * ^  || 3ª || Tamires || 1ºC || Espanhol |||| Los deportes, países y gentilicios. || Ampliar o vocabulário em espanhol. || Os alunos pesquisaram novas palavras, úteis para a comunicação em língua estrangeira, a partir desses vocábulos será feito um bingo em sala de aula.

|| Sexta || 1ª || Gleiciane || 6ºC || Matemática |||| Figuras geométricas || Desenvolver o raciocínio através de quebra-cabeças geométricos || Os alunos acessaram o site [|Mil - Matemática Interativa Linux], no qual realizaram os jogos de quebra-cabeças geométricos. Recurso:
 * ^  || 4ª || Márcio || 9º C || Educação Física |||| Esporte com duas rodas || Conhecer modalidades de esportes relacionado a esporte de aventura e esporte urbano || Os alunos pesquisaram sobre o assunto em diversos sites, fizeram relatório e entregaram ao professor para futura avaliação. [|Bicicross] [|Motocross] [[file:historio_BMX.doc]] ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 28/10

Internet || Recurso: Internet ||
 * ^  || 2ª || Amanda || 3ºA || Matemática |||| Multiplicação e divisão || Desenvolver o raciocínio lógico e estimular a curiosidade em resolver as quatro operações matemáticas através de jogos educativos. || Os alunos acessaram o site [|Puppy games] onde se encontram atividades e jogos envolvendo as quatro operações matemáticas, auxiliando o aluno para melhor compreensão dos conteúdos desenvolvidos em sala.
 * ^  || 3ª || Márcio || 5º B || Educação Física |||| Damas e Xadrez || No Projeto || [[file:PROJETO DE DAMAS E XADREZ 2011.doc]] ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Reunião Pedagógica ||
 * .................................................................... ** Assinatura e carimbo do Diretor da Unidade Escolar ** |||||| .................................................................................. ** Assinatura da Coordenação Pedagógica ** ||
 * .............................................................................. ** Assinatura do Professor da STE ** ||