DEZEMBRO


 * [[image:luizsoaresandrade/logo_do_estado.JPG]] || ** ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA ESCOLA ESTADUAL LUIZ SOARES ANDRADE **** MUNICÍPIO – NOVA ANDRADINA ** ** PROFESSOR: MÁRCIO REDIGOLO STE – MATUTINO ** || [[image:luizsoaresandrade/logo_do_MS.JPG]] ||

Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE referente a 22/11 || Segunda || 1ª || Washington || 2ºA || Química |||| Gases || Conhecer as variáveis de estado de um gás. || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e registraram no caderno para resolução dos exercícios que foi avaliado em seguida pelo professor. ||
 * DATA || Aula || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA |||| NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * 01/12
 * ^  || 2ª || Washington || 1º B || Química |||| Gases || Conhecer as variáveis de estado de um gás. || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e registraram no caderno para resolução dos exercícios que foi avaliado em seguida pelo professor. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª || Gleiciane || 3ºA || Física |||| Física Nuclear || Compreender os conceitos da fisica nuclear. || Os alunos pesquisaram sobre o tema, registraram no caderno para discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 5ª || Arlene (Fabiano) || 4º A || Educação Física |||| Jogos de raciocínio || Trabalhar o racioncínio lógico || Os alunos entraram no site [|atividades educativas] e realizaram diversos jogos de raciocínio e concentração. ||
 * 02/12
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 3ª || Washington || 1º B EM || Química |||| Gases || Conhecer as variáveis de estado de um gás. || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e registraram no caderno para resolução dos exercícios que foi avaliado em seguida pelo professor. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * 05/12
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª || Gleiciane || 7º C || Matemática |||| Jogos de lógica || Desenvolver o raciocínio lógico-matemático || Os alunos acessaram o site Racha Cuca e utilizaram o jogo Cubo Vermelho

Recurso: Internet [|Racha cuca] || Terça || 1ª || Arlene (Fabiano) || 6º B || Educação Física |||| Jogos de Raciocínio || Melhorar a concentração e o raciocínio diante das atividades. || Os alunos entraram no site [|atividades educativas] e realizaram diversos jogos de raciocínio e concentração. ||
 * ^  || 4ª || Tamires || 3ºA || Espanhol |||| Perífrasis de futuro. || Aprender a expressar ações futuras em língua estrangeira. || Os alunos pesquisaram o conteúdo das perífrases e em seguida praticaram exercícios sobre o conteúdo.[|Perífrasis de futuro] ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Avaliação Bimestral ||
 * 06/12
 * ^  || 2ª || Arlene (Fabiano) || 3º A EM || Educação Física |||| Regras de Handebol || Melhorar o conhecimento sobre as regras de Handebol || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e em seguida discutiram com o professor em sala de aula. [|Handebol] ||
 * ^  || 3ª || Gleiciane || 7º C || Matemática |||| Jogos de lógica || Desenvolver o raciocínio lógico-matemático || Os alunos acessaram o site Racha Cuca e utilizaram o jogo Cubo Vermelho

Recurso: Internet [|Racha cuca] || Quarta || 1ª || Arlene (Fabiano) || 5º A || Educação Física |||| Damas e Xadrez || No Projeto || || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE || [|Racha cuca] Recurso: Internet || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE || [|Racha cuca] Recurso: Internet || [|Racha cuca] Recurso: Internet || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª || Arlene (Fabiano) || 6° A || Educação Física |||| Jogos de Raciocínio || Melhorar a concentração e o raciocínio diante das atividades. || Os alunos entraram no site [|atividades educativas] e realizaram diversos jogos de raciocínio e concentração. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Avaliação Bimestral ||
 * 07/12
 * ^  || 2ª || Tamires || 1ºB || Espanhol |||| Cómodos y muebles de la casa. Los deportes || Ampliar o vocabulário em espanhol por meio da prática de exercícios. || Os alunos pesquisar os vocábulos sugeridos e realizaram exercícios de fixação através de site indicado.[|Nuevos vocablos] ||
 * ^  || 3ª || Tamires || 2ºA || Espanhol |||| Perífrasis de futuro. || Aprender a expressar ações futuras em língua estrangeira. || Os alunos pesquisaram o conteúdo das perífrases e em seguida praticaram exercícios sobre o conteúdo.[|Perífrasis de futuro] ||
 * ^  || 4ª || Arlene (Fabiano) || 4º A || Educação Física |||| Damas e Xadrez || No Projeto || [[file:PROJETO DE DAMA E XADREZ 2011.doc]] ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Avaliação Bimestral ||
 * 08/12
 * ^  || 2ª || Célia || 7º C || Artes |||| Artistas da semana da Arte Moderna || Conhecer os vários artistas e suas obras. || Os alunos pesquisaram sobre os artistas, identificaram suas obras e reproduziram para futura avaliação da professora. ||
 * ^  || 3ª || Célia || 8º B || Artes |||| Artistas da semana da Arte Moderna || Conhecer os vários artistas e suas obras. || Os alunos pesquisaram sobre os artistas, identificaram suas obras e reproduziram para futura avaliação da professora. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Avaliação Bimestral ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Avaliação Bimestral ||
 * 09/12
 * ^  || 2ª || Washington || 3ºA || Química |||| Radioatividade || Compreender os princiais efeitos provocados pelas emissões radiotivas || Os alunos pesquisaram sobre o tema, registraram no caderno para discussão em sala de aula e futura avaliação. ||
 * ^  || 3ª || Washington || 1ºB || Química |||| Gases || Conhecer as variáveis de estado de um gás. || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e registraram no caderno para resolução dos exercícios que foi avaliado em seguida pelo professor. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE referente a 07/12 ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Avaliação Bimestral ||
 * 12/12
 * ^  || 2ª || Washington || 1º B EM || Química |||| Gases || Conhecer as variáveis de estado de um gás. || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e registraram no caderno para resolução dos exercícios que foi avaliado em seguida pelo professor. ||
 * ^  || 3ª || Washington || 1º A EM || Química |||| Gases || Conhecer as variáveis de estado de um gás. || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e registraram no caderno para resolução dos exercícios que foi avaliado em seguida pelo professor. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Conselho de Classe ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Conselho de Classe ||
 * 13/12
 * ^  || 2ª || Tânia || 7° B || Matemática |||| Jogos de lógica || <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8.5pt;">Desenvolver o raciocínio lógico-matemático || Os alunos acessaram o site Racha Cuca e utilizaram o jogo Cubo Vermelho
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL referente a 07/12 ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Conselho de Classe ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Conselho de Classe ||
 * 14/12
 * ^  || 2ª || Tânia || 7º B || Matemática |||| Jogos de lógica || <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8.5pt;">Desenvolver o raciocínio lógico-matemático || Os alunos acessaram o site Racha Cuca e utilizaram o jogo Cubo Vermelho
 * ^  || 3ª || Tânia || 7° A || Matemática |||| Jogos de lógica || <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8.5pt;">Desenvolver o raciocínio lógico-matemático || Os alunos acessaram o site Racha Cuca e utilizaram o jogo Cubo Vermelho
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Jogos Escolares ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Jogos Escolares ||
 * 15/12
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL referente a 07/12 ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Jogos Escolares ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Jogos Escolares ||
 * 16/12
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL referente a 08/12 ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Jogos Escolares ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; display: block; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Jogos Escolares ||
 * .................................................................... ** Assinatura e carimbo do Diretor da Unidade Escolar ** |||||| .................................................................................. ** Assinatura da Coordenação Pedagógica ** ||
 * .............................................................................. ** Assinatura do Professor da STE ** ||