AGOST+-+NOTURNO+-+2011


 * [[image:logo_do_estado.JPG]] || ** ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL **** SECRETARIA DE ESTADO EDUCAÇÃO **** SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇ **** ÃO **** COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS **** NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA **** ESCOLA ESTADUAL LUIZ SOARES ANDRADE **** MUNICÍPIO – NOVA ANDRADINA ** ** PROFESSORA: TÁSSIA FERNANDA SILVA SANTOS ** || [[image:logo_do_MS.JPG]] ||

Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO || [|Regras do nox.doc] [|http://www.agracadaquimica.com.br/index.php?&ds=1&acao=quimica/ms2&i=22&id=517] || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. || [|http://www.viniciusdemoraes.com.br/site/article.php3?id_article=111] || [|arte bizantina.doc] [|http://www.brasilescola.com/historiag/arte-bizantina.htm] || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE || Os alunos farão a pesquisa e registrarão no caderno. [] || Os alunos farão a pesquisa e registrarão no caderno. [] || Quinta || 1ª || José Nilson || 2ºD || Física |||| Termodinâmica || Pesquisar sites na STE sobre A Primeira e a Segunda Lei da Termodinâmica. || Utilizar os computadores da STE para que os alunos realizem a pesquisa. [|FISICA.doc] [] || Recursos: site de busca || Recursos: site de busca || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || ====Aula disponível e não utilizada. ==== || [|http://www.agracadaquimica.com.br/index.php?&ds=1&acao=quimica/ms2&i=22&id=517] [|Regras do nox.doc] || [|Pilhas.doc] [|http://www.soq.com.br/conteudos/em/eletroquimica/p2.php] || Terça || 1ª || Claudia || 3ªB || Artes |||| A arte na segunda metade do sec.XX || reconhecer a arte moderna e suas características neste período. || Em duplas os educandos realizará uma pesquisa sobre este perído da arte fazendo anotações seguindo um roteiro proposto pelo Professor.Depois realizara diferentes visitas virtuais nos endereços dispostos pelo professor. || Quarta || 1ª || Claudia || 3ªC || Artes |||| A arte na segunda metade do sec.XX || reconhecer a arte moderna e suas características neste período. || Em duplas os educandos realizará uma pesquisa sobre este perído da arte fazendo anotações seguindo um roteiro proposto pelo Professor.Depois realizara diferentes visitas virtuais nos endereços dispostos pelo professor. || [] || [] || Os Lusíadas em quadrinhos.(Classicismo) || Assimilar os episódios da epopéia com as ilustrações dos quadrinhos. || Os alunos farão a leitura adaptada de "Os Lusíadas" e a seguir responderão as questões propostas pela professora. [|http://books.google.com/books?id=P0z8_OPmo9cC&printsec=frontcover&dq=os-lusiadas&ie=ISO-8859-1&cd=7&source=gbs_gdata#v=onepage&q&f=false] || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO || [] || "Os Lusíadas" (Luís Vaz de Camões) em quadrinhos || Assimilar os episódios da epopéia com as ilustrações dos quadrinhos. || Os alunos farão a leitura adaptada de "Os Lusíadas" e a seguir responderão as questões propostas pela professora. [|http://books.google.com/books?id=P0z8_OPmo9cC&printsec=frontcover&dq=os-lusiadas&ie=ISO-8859-1&cd=7&source=gbs_gdata#v=onepage&q&f=false] || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO || "Os Lusíadas" (Luís Vaz de Camões) em quadrinhos || Assimilar os episódios da epopéia com as ilustrações dos quadrinhos. || Os alunos farão a leitura adaptada de "Os Lusíadas" e a seguir responderão as questões propostas pela professora. [|http://books.google.com/books?id=P0z8_OPmo9cC&printsec=frontcover&dq=os-lusiadas&ie=ISO-8859-1&cd=7&source=gbs_gdata#v=onepage&q&f=false] || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Olimpíada de Matemática || Olimpíada de Matemática || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO || || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || == Aula disponível e não utilizada. == ||
 * DATA || Aula || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA |||| NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * 01/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 3ª || Washington || 2°D || Quimica |||| Regras para determinação do nox. || Conhecer as regras básicas para determinação do numerico de oxidação de uma substância || Os alunos farão a pesquisa e registrarão no caderno.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||
 * 02/08
 * ^  || 2ª || Elza || 3ºB || Literatura |||| Modernismo: 2ª fase || Pesquisar poesias- autores e suas obras. || [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/application/msword.png width="32" height="32" link="http://luizsoaresandrade.wikispaces.com/file/view/VINICIUS+DE+MORAES.doc"]] [|VINICIUS DE MORAES.doc]
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 5ª || Elza || 1ºD || Artes |||| A Arte na civilização da antiguidade || Pesquisar sobre a Arte Bizantina. || Os educandos farão pesquisa sobre o contexto histórico e toda evoluçaõ desta época. O registro será feito em caderno e cobrado em prova.
 * 03/08
 * ^  || 2ª || Washington || 2C || biologia |||| Reino Animalia || Compreender as caracteristicas anatomicas e embriologicas do Reino Animalia. || [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/application/msword.png width="32" height="32" link="http://luizsoaresandrade.wikispaces.com/file/view/Reino+Animalia.doc"]] [|Reino Animalia.doc]
 * ^  || 3ª || Elza || 3ºC || Literatura |||| Modernismo: 2ª fase || Poesias- autores e suas obras. || Declamando Drummond de Andrade. ||
 * ^  || 4ª || Washington || 2C || biologia |||| Reino Animalia || Compreender as caracteristicas anatomicas e embriologicas do Reino Animalia. || [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/application/msword.png width="32" height="32" link="http://luizsoaresandrade.wikispaces.com/file/view/Reino+Animalia.doc"]] [|Reino Animalia.doc]
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * 04/08
 * ^  || 2ª || Claudia || 3ªC || Sociologia |||| Ecologia e sociedade || Pesquisar a relação da ecologia e a sociedade. || Utilizaeitura e a STE para pesquisa, leitura e registro.
 * ^  || 3ª || Claudia || 2ºD || Sociologia |||| Comunidades || Pesquisar a definição e classificação das comunidades || Utilizaeitura e a STE para pesquisa, leitura e registro.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||
 * 05/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||
 * 08/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || ==== Aula disponível e não utilizada. ==== ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * ^  || 4ª || Washington || 2°C || Quimica |||| Regras para determinação do nox. || Conhecer as regras básicas para determinação do numerico de oxidação de uma substância || Os alunos farão a pesquisa e registrarão no caderno.
 * ^  || 5ª || Washington || 2°D || Quimica |||| Pilhas || Conhecer diversos tipos de pilhas. || Os alunos farão a pesquisa e registrarão no caderno.
 * 09/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||
 * 10/08
 * ^  || 2ª || Claudia || 2ªC || Artes |||| Impressionista || reconhecer a arte moderna e suas características neste período. || [[file:impressionismo.doc]]
 * ^  || 3ª || Claudia || 2ªD || Artes |||| Inpressionista || reconhecer a arte moderna e suas características neste período. || [[file:impressionismo.doc]]
 * ^  || 4ª || Tamires || 1°D || Literatura |||| Classicismo
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||
 * 11/08
 * ^  || 2ª || Elza || 1ºE || Artes |||| Arte Bizantina || Pesquisar Mosaico || Os educandos farão estudos a respeito do surgimento dos mosaicos, escolhendo assim alguns para reprodução. A pesquisa será feita em site da Web. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || = Aula disponível e não utilizada. = ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || = Aula disponível e não utilizada. = ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || = Aula disponível e não utilizada. = ||
 * 12/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || = Aula disponível e não utilizada. = ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || = Aula disponível e não utilizada. = ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || = Aula disponível e não utilizada. = ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||
 * 15/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Elza || 1ºD || Artes |||| Arte Bizantina || Mosaico || Os educandos farão estudos a respeito do surgimento dos mosaicos escolhendo assim alguns para reprodução. A pesquisa será feita em site da Web.
 * ^  || 4ª || Tamires || 1ºE || Literatura |||| Classicismo
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||
 * 16/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || = Aula disponível e não utilizada. = ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || = Aula disponível e não utilizada. = ||
 * ^  || 4ª || Tamires || 1ºD || Literatura |||| Classicismo
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || = Aula disponível e não utilizada. = ||
 * 17/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || = =
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Olimpíada de Matemática ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Olimpíada de Matemática ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Olimpíada de Matemática ||
 * 18/08
 * ^  || 2ª || Claudia ||   ||   ||||   ||   || Aula agendada e não utilizada ||
 * ^  || 3ª || Claudia ||   ||   ||||   ||   || Aula agendada e não utilizada ||
 * ^  || 4ª || Kátia || 3ºC || Português |||| Produção de Texto || Produzir um texto dissertativo sobre o Estado MS/Projeto Arte Literária. || Pesquisar sobre a história do Estado para a produção de argumentos.Após a produção do texto o mesmo será anexado. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE
 * 19/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||
 * 22/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO

|| [|Camões e Dinamene] || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE || [] || [] || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || == Aula disponível e não utilizada. == || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO || [] [] [] || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || == Aula disponível e não utilizada. == || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Tamires || 1ºE || Literatura |||| Os Lusíadas || Biografia de Luis V. de Camões || Os estudantes farão a leitura da vida do poeta associando seu "último amor" Dinamene, com a composição do Soneto XIX. Em seguida responderão as questões dispostas numa lista.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * 23/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || == Aula disponível e não utilizada. == ||
 * ^  || 3ª || Zuleica || 3º C || Química |||| Funções Orgânica Nitrogenadas || Reconhecer entre as aminas, as anfetaminas e alcalóides, benefícios e prejuízos que podem causar aos seres humanos || Os alunos farão uma pesquisa sobre alcaloides e anfetaminas, onde registrarão no caderno os principais pontos para identificação dos benefícios e malefícios que poderão causar, em seguida será exposto em sala de aula, através de debate.
 * ^  || 4ª || Zuleica || 3ºB || Química |||| Funções Orgânica Nitrogenadas || Reconhecerentre as aminas, as anfetaminas e alcalóides, benefícios e prejuízos que podem causar aos seres humanos || Os alunos farão uma pesquisa sobre alcalóides e anfetaminas, onde registrarão no caderno os principais pontos para identificação dos benefícios e malefícios que poderão causar, em seguida será exposto em sala de aula, através de debate.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * 24/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || == Aula disponível e não utilizada. == ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || == Aula disponível e não utilizada. == ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||
 * 25/08
 * ^  || 2ª || Kátia || 3º C || Português |||| Estado do MS || Projeto Arte Literária || Os alunos pesquisaram sobre o assunto, em seguida produziram um texto para o Concurso Arte Literária da SED, onde o melhor texto será enviado para o Comitê de Cultura e Esporte ||
 * ^  || 3ª || Kátia || 3º B || Português |||| Estado do MS || Projeto Arte Literária || Os alunos pesquisaram sobre o assunto, em seguida produziram um texto para o Concurso Arte Literária da SED, onde o melhor texto será enviado para o Comitê de Cultura e Esporte ||
 * ^  || 4º || Gleici || CIES || Química |||| Petróleo || Pesquisar a importância do petróleo no dia a dia. || Os alunos através de videos pesquisarão sobre o petróleo seus derivados, extração e refinamento.
 * ^  || 5ª || Kátia || 3º C || Português |||| Estado do MS || Projeto Arte Literária || Os alunos pesquisaram sobre o assunto, em seguida produziram um texto para o Concurso Arte Literária da SED, onde o melhor texto será enviado para o Comitê de Cultura e Esporte ||
 * 26/08
 * ^  || 2ª || Daniela || 1º D || Biologia |||| Divisão Celular || Conceituar e analisar as etapas da Meiose || Pesquisa e anotações no caderno para posterior discussão e realização de exercícios em sala de aula. ||
 * ^  || 3ª || Daniela || 2º D || Biologia |||| Reino Animal || Conhecer e analisar os Platelmintos || Pesquisa e anotações no caderno para posterior discussão e realização de exercícios em sala de aula. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || == Aula disponível e não utilizada. == ||
 * ^  || 5ª || Daniela || 1º E || Biologia |||| Divisão Celular || Conceituar e analisar as etapas da Meiose || Pesquisa e anotações no caderno para posterior discussão e realização de exercícios em sala de aula. ||
 * 29/08
 * ^  || 2ª || Daniela || 1º E || Bilogia |||| Divisão Celular || Conceituar e analisar as etapas da Meiose || Pesquisa e anotações no caderno para posterior discussão e realização de exercícios em sala de aula. ||
 * ^  || 3ª || Zuleica || 3C ||   ||||   ||   || Aula agendada e não utilizada ||
 * ^  || 4ª || Zuleica || 3B || Química |||| Funções Orgânica Nitrogenadas || Reconhecer entre as aminas, as anfetaminas e alcalóides, benefícios e prejuízos que podem causar aos seres humanos || Os alunos farão uma pesquisa sobre alcalóides e anfetaminas, onde registrarão no caderno os principais pontos para identificação dos benefícios e malefícios que poderão causar, em seguida será exposto em sala de aula, através de debate. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||
 * 30/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || == Aula disponível e não utilizada. == ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || == Aula disponível e não utilizada. == ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||
 * 31/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || == Aula disponível e não utilizada. ==

Aula disponível e não utilizada.
|| Recurso: [] || [|Cópia de PL- HORÁRIOS DE TRABALHO DA STE mês de AGOSTO.xls]
 * ^  || 3ª || Claudia || 2ªC || Artes |||| Pontilhismo || Identificar esta fase do impressionismo seus pinotres e obras. || Atraves do site proposto pela Professora os alunos realizaram leituras e observações dos artistas anotando informações para atividades que serão proposta futuramente em sala.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || == Aula disponível e não utilizada. == ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||
 * .................................................................... ** Assinatura e carimbo do Diretor da Unidade Escolar ** |||||| .................................................................................. ** Assinatura da Coordenação Pedagógica ** ||
 * .............................................................................. ** Assinatura do Professor da STE ** ||