ABRIL+-+VESPERTINO

**SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ****SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO ** ** COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ** **NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA ** **ESCOLA ESTADUAL LUIZ SOARES ANDRADE - MUNICÍPIO - NOVA ANDRADINA ** **PROFESSORA ROSIMEIRE DA SILVA OLIVEIRA ****STE – VESPERTINO ** ||  || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Reunião PDE ||   || ​ ||  || Segunda || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * [[image:logo_do_estado.JPG width="89" height="101"]] |||||||||||||| **ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL **
 * DATA || Aula || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 01/04
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião PDE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião PDE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Jogos inter-classes ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Jogos inter-classes
 * 05/04
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || Volmir || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">1º ano C || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Língua Portuguesa || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">O gênero jornalístico. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Levar os alunos a utilizar a internet como fonte de informação e a saber discutir criticamente essas informações. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Os alunos pesquisaram notícias atuais em sites jornalísticos ([], [], []), em seguida, selecionaram a notícia que mais gostaram e fizeram um texto crítico sobre ela para apresentar à sala (tendo, por base, questões como: Do que trata a notícia?, Por que ela chamou atenção? Qual a sua importância para uma melhor compreensão da realidade?)

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Recursos: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Internet e Word ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Terça || 1ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Antonio Roberto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">6ºE || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Educação Física || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Dama e Xadrez || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|PROJETO DE DAMA E XADREZ.doc] ||  ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * 06/04
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 4ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Daniele || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">5º B || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Artes || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Coordenação motora || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Trabalhar com o auxílio do mouse e os recursos do paint os elementos da linguagem visual || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Com o auxílio do mouse o estudante utilizou o Paint para criar imagens, pintá-las e produzir uma sombra. Trabalhando além das cores, a luz e a sombra.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Recursos: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Paint ||  ||
 * ^  || 5ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Daniele || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">5ºB || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Artes || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Coordenação motora || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Trabalhar com o auxílio do mouse e os recursos do paint os elementos da linguagem visual || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Com o auxílio do mouse o estudante utilizou o Paint para criar imagens, pintá-las e produzir uma sombra. Trabalhando além das cores, a luz e a sombra.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Recursos: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Paint ||  || <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt; text-align: center;"> Quarta || 1ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Gleizi || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">1°C || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Química || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Os alquimistas || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Conhecer quem eram os alquimistas e suas ideias || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Os alunos pesquisaram em sites da internet a vida e ideias dos alquimistas e posteriormente irão expor a pesquisa para os demais colegas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> [] <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> []
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt; text-align: center;">07/04

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Recursos: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Internet ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> [] <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> []
 * ^  || 2ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Gleizi || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">1°C || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Química || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Os alquimistas || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Conhecer quem eram os alquimistas e suas ideias || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Os alunos pesquisaram em sites da internet a vida e ideias dos alquimistas e posteriormente irão expor a pesquisa para os demais colegas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Recursos: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Internet ||  ||
 * ^  || 3ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Loreni || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">6ºE || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Matemática || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Jogos Matemáticos || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Utilizar jogos matemáticos para o desenvolvimento do raciocínio, relacionando com os conteúdos estudados. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Os alunos pesquisaram jogos de matemática, em sites da internet, relatando a operação matemática utilizada durante a execução do jogo, bem como suas regras.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Recursos: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Internet <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> [|www.somatematica.com.br] <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> [|www.atividadeseducativas.com.br] ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Quinta || 1ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Márcio || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">5ºB || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Educação Física || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Dama e Xadrez || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|PROJETO DE DAMA E XADREZ.doc] ||  ||
 * ^  || 4ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Loreni || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">7ºD || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Matemática || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto gráficos || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|PDE gráficos 7° ano.doc] ||   ||
 * ^  || 5ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Loreni || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">7ºC || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Matemática || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto gráficos || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|PDE gráficos 7° ano.doc] ||   ||
 * 08/04
 * ^  || 2ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Daniele || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">6ºD || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Artes || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Música || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Identificar as notas musicais || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Os alunos realizaram uma pesquisa, em sites da internet, para identificarem as notas musicais e depois fizeram a representação das mesmas, utilizando o paint.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Recursos: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Internet e Paint ||  ||
 * ^  || 3ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Claudia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">3ºA || Português || Produção de Texto || Trabalhar elementos coesivos do texto e ortografia || Os alunos utilizaram o editor de textos para digitarem um texto narrativo baseado no filme Irmão Urso.

Recursos: Word ||  ||
 * ^  || 4ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Claudia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">3ºA || Português || Produção de Texto || Trabalhar elementos coesivos do texto e ortografia || Os alunos utilizaram o editor de textos para digitarem um texto narrativo baseado no filme Irmão Urso.

Recursos: Word ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Sexta || 1ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Selma || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">6ºE || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Geografia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Camadas da Terra || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Entender cada uma das camadas da Terra, como são compostas e a importância de cada uma para os seres vivos. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Os alunos pesquisaram informações sobre as camadas da Terra. Em seguida, reproduziram um quadro, separando cama uma das camadas com sua definição e composição.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * 09/04

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Recursos: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Internet <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Word ||  || deslocamento e distância percorrida || Por meio de pesquisa na web, em sites específicos os alunos buscaram por meio de situações práticas entender a diferença entre deslocamento e distância percorrida.
 * ^  || 2ª || Ismael || 1º C || Física || Diferença entre deslocamento e distância percorrida || Os alunos serão levados a identificar a diferença entre

Recursos: Internet ||  || deslocamento e distância percorrida || Por meio de pesquisa na web, em sites específicos os alunos buscaram por meio de situações práticas entender a diferença entre deslocamento e distância percorrida.
 * ^  || 3ª || Ismael || 1º C || Física || Diferença entre deslocamento e distância percorrida || Os alunos serão levados a identificar a diferença entre

Recursos: Internet ||  ||
 * ^  || 4ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Fabiano || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">4ºB || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Educação Física || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Esportes nas Tecnologias || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No Projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|Projeto Esportes nas tecnologias 4ºB.doc] ||   ||
 * ^  || 5ª || Daniele || 6ºE || Artes || Música || Identificar as notas musicais || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Os alunos realizaram uma pesquisa, em sites da internet, para identificarem as notas musicais e depois fizeram a representação das mesmas, utilizando o paint.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Recursos: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Internet e Paint ||  || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   || Terça || 1ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Antonio Roberto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">6ºE || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Educação Física || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Dama e Xadrez || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|PROJETO DE DAMA E XADREZ.doc] ||  || Quarta || 1ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Daniele || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">6ºE || Português || Produção de textos: histórias em quadrinhos || Identificar os recursos disponíveis no software HagáQuê para elaboração de histórias em quadrinhos || A professora apresentará aos alunos os recursos do software, usando o data show, para que os alunos possam utilizá-lo simultaneamente.
 * 12/04
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * 13/04
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% aqua; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Jogos inter-classes ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% aqua; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Jogos inter-classes ||   ||
 * 14/04

Recursos: Software HagáQuê Data show ||  || Quinta || 1ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Márcio || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">5ºB || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Educação Física || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Dama e Xadrez || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|PROJETO DE DAMA E XADREZ.doc] ||  ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 3ª || Loreni || 6ºE || Matemática || Projeto de gráficos || No projeto || [[file:PDE gráficos 6º ano E.doc]] ||   ||
 * ^  || 4ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Loreni || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">7ºD || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Matemática || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Gráficos || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|PDE gráficos 7° ano.doc] ||   ||
 * ^  || 5ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Loreni || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">7ºC || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Matemática || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Gráficos || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|PDE gráficos 7° ano.doc] ||   ||
 * 15/04
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 4ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Fabiano || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">4ºB || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Educação Física || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Esportes nas Tecnologias || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No Projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|Projeto Esportes nas tecnologias 4ºB.doc] ||   ||
 * ^  || 5ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Claudia || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">3ºA || Matemática || Sólidos geométricos || Identificar e reconhecer os sólidos geométricos || Os alunos acessaram o site Atividades Educativas para desenvolverem jogos sobre sólidos geométricos.

Recursos: Internet ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Sexta || 1ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Daniele || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">6ºD || Português || Produção de textos: histórias em quadrinhos || Identificar os recursos disponíveis no software HagáQuê para elaboração de histórias em quadrinhos || A professora apresentará aos alunos os recursos do software, usando o data show, para que os alunos possam utilizá-lo simultaneamente.
 * 16/04

Recursos: Software HagáQuê Data show ||  ||
 * ^  || 2ª || Ismael || 1º C || Artes || Troca de experiências dos trabalhos realizados || Promover a troca de experiências dos trabalhos realizados || Os alunos por meio dos materiais e textos pesquisados na web e editados no power point, apresentaram pra toda a sala.

Recursos: Power Point ||  ||
 * ^  || 3ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Daniele || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">7ºC || Português || Produção de textos: histórias em quadrinhos || Identificar os recursos disponíveis no software HagáQuê para elaboração de histórias em quadrinhos || A professora apresentará aos alunos os recursos do software, usando o data show, para que os alunos possam utilizá-lo simultaneamente.

Recursos: Software HagáQuê Data show ||  || Recursos: Internet ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Segunda || 1ª || Shirley || 2ºA || Matemática || Planificação || Identificar as malhas quadriculadas das cidades || O professor regente utilizará o data-show para mostrar aos alunos o aplicativo Google Earth, através do qual eles poderão visualizar as malhas quadriculadas das cidades.Em seguida, os alunos representarão a cidade de Nova Andradina utilizando o Paint.
 * ^  || 4ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Fabiano || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">4ºB || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Educação Física || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Esportes nas Tecnologias || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No Projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Esportes nas tecnologias 4ºB.doc ||   ||
 * ^  || 5ª || Ismael || 6ºD || Matemática || Sitema Sexagesimal de medidas || Familiarizar os alunos com o sistema sexagesimal de medidas || Os alunos acessaram o site Atividades Educativas para realizarem jogos que envolvam o sistema sexagesimal de medidas.
 * 19/04

Recursos: Internet - Google Earth - Paint ||  ||
 * ^  || 2ª || Shirley || 2ºA || Matemática || Planificação || Identificar as malhas quadriculadas das cidades || O professor regente utilizará o data-show para mostrar aos alunos o aplicativo Google Earth, através do qual eles poderão visualizar as malhas quadriculadas das cidades.Em seguida, os alunos representarão a cidade de Nova Andradina utilizando o Paint.

Recursos: Internet - Google Earth - Paint ||  ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Maurício || 3ºB || Matemática || Planificação || Identificar as malhas quadriculadas das cidades || O professor regente utilizará o data-show para mostrar aos alunos o aplicativo Google Earth, através do qual eles poderão visualizar as malhas quadriculadas das cidades.Em seguida, os alunos representarão a cidade de Nova Andradina utilizando o Paint.

Recursos: Internet - Google Earth - Paint ||  ||
 * ^  || 5ª || Maurício || 3ºB || Matemática || Planificação || Identificar as malhas quadriculadas das cidades || O professor regente utilizará o data-show para mostrar aos alunos o aplicativo Google Earth, através do qual eles poderão visualizar as malhas quadriculadas das cidades.Em seguida, os alunos representarão a cidade de Nova Andradina utilizando o Paint.

Recursos: Internet - Google Earth - Paint ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Terça || 1ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Antonio Roberto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">6ºE || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Educação Física || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Dama e Xadrez || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|PROJETO DE DAMA E XADREZ.doc] ||  ||
 * 20/04
 * ^  || 2ª || Vera || 4ºB || Matemática || Planificação || Identificar as malhas quadriculadas das cidades || O professor regente utilizará o data-show para mostrar aos alunos o aplicativo Google Earth, através do qual eles poderão visualizar as malhas quadriculadas das cidades.Em seguida, os alunos representarão a cidade de Nova Andradina utilizando o Paint.

Recursos: Internet - Google Earth - Paint ||  ||
 * ^  || 3ª || Vera || 4ºB || Matemática || Planificação || Identificar as malhas quadriculadas das cidades || O professor regente utilizará o data-show para mostrar aos alunos o aplicativo Google Earth, através do qual eles poderão visualizar as malhas quadriculadas das cidades.Em seguida, os alunos representarão a cidade de Nova Andradina utilizando o Paint.

Recursos: Internet - Google Earth - Paint ||  ||
 * ^  || 4ª || Ana Maria || 2ºB || Matemática || Planificação || Identificar as malhas quadriculadas das cidades || O professor regente utilizará o data-show para mostrar aos alunos o aplicativo Google Earth, através do qual eles poderão visualizar as malhas quadriculadas das cidades.Em seguida, os alunos representarão a cidade de Nova Andradina utilizando o Paint.

Recursos: Internet - Google Earth - Paint ||  ||
 * ^  || 5ª || Ana Maria || 2ºB || Matemática || Planificação || Identificar as malhas quadriculadas das cidades || O professor regente utilizará o data-show para mostrar aos alunos o aplicativo Google Earth, através do qual eles poderão visualizar as malhas quadriculadas das cidades.Em seguida, os alunos representarão a cidade de Nova Andradina utilizando o Paint.

Recursos: Internet - Google Earth - Paint ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Quinta || 1ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Márcio || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">5ºB || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Educação Física || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Dama e Xadrez || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|PROJETO DE DAMA E XADREZ.doc] ||  ||
 * 22/04
 * ^  || 2ª || Claudia || 3ºA || Matemática || Planificação || Identificar as malhas quadriculadas das cidades || O professor regente utilizará o data-show para mostrar aos alunos o aplicativo Google Earth, através do qual eles poderão visualizar as malhas quadriculadas das cidades.Em seguida, os alunos representarão a cidade de Nova Andradina utilizando o Paint.

Recursos: Internet - Google Earth - Paint ||  ||
 * ^  || 3ª || Claudia || 3ºA || Matemática || Planificação || Identificar as malhas quadriculadas das cidades || O professor regente utilizará o data-show para mostrar aos alunos o aplicativo Google Earth, através do qual eles poderão visualizar as malhas quadriculadas das cidades.Em seguida, os alunos representarão a cidade de Nova Andradina utilizando o Paint.

Recursos: Internet - Google Earth - Paint ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   || Recursos: Internet ||  || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   || Terça || 1ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Antonio Roberto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">6ºE || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Educação Física || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Dama e Xadrez || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|PROJETO DE DAMA E XADREZ.doc] ||  || Recurso: internet ||  || Recurso: Paint ||  || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Gráficos || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|PDE gráficos 7° ano.doc] ||  || Quinta || 1ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Márcio || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">5ºB || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Educação <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Física || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Dama e Xadrez || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|PROJETO DE DAMA E XADREZ.doc] ||  || Recursos: Internet ||  || Recursos: Software Turma da Mônica ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">Assinatura da Direção da Unidade Escolar
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * 23/04
 * ^  || 2ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Fabiano || 4ºB || Educação Física || Projeto Esportes nas Tecnologias || No projeto || [[file:Projeto Esportes nas tecnologias 4ºB.doc]] ||   ||
 * ^  || 3ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Fabiano || 4ºB || Educação Física || Projeto Esportes nas Tecnologias || No projeto || [[file:Projeto Esportes nas tecnologias 4ºB.doc]] ||   ||
 * ^  || 4ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Fabiano || 4ºB || Educação Física || Projeto Esportes nas Tecnologias || No projeto || [[file:Projeto Esportes nas tecnologias 4ºB.doc]] ||   ||
 * ^  || 5ª || Ismael || 6º D || Matemática || Trabalhando com produtos e preços || Os alunos irão identificar produtos de sua preferencia em lojas virtuais e seus respectivos preços. || Os alunos acessaram sites de lojas virtuais, para realizarem pesquisas de produtos de sua preferencia e seus respectivos preços.
 * 26/04
 * ^  || 2ª || Arlene || 5ºB || Matemática || Planificação || Identificar as malhas quadriculadas das cidades || O professor regente utilizará o data-show para mostrar aos alunos o aplicativo Google Earth, através do qual eles poderão visualizar as malhas quadriculadas das cidades.Em seguida, os alunos representarão a cidade de Nova Andradina utilizando o Paint. ||   ||
 * ^  || 3ª || Arlene || 5º B || Matemática || Planificação || Identificar as malhas quadriculadas das cidades || O professor regente utilizará o data-show para mostrar aos alunos o aplicativo Google Earth, através do qual eles poderão visualizar as malhas quadriculadas das cidades.Em seguida, os alunos representarão a cidade de Nova Andradina utilizando o Paint. ||   ||
 * ^  || 4ª || Arlene || 5ºB || Matemática || Planificação || Identificar as malhas quadriculadas das cidades || O professor regente utilizará o data-show para mostrar aos alunos o aplicativo Google Earth, através do qual eles poderão visualizar as malhas quadriculadas das cidades.Em seguida, os alunos representarão a cidade de Nova Andradina utilizando o Paint. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL- LIVRE ||   ||
 * 27/04
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% #82ff00; color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Ismael || 6º D || Matemática || Desenvolver a capacidade de observação || Formas tridimensionais || Os alunos através da pesquisa em site específico na internet, irão conhecer algumas formas tridimensionais(sólidos regulares) inseridos em imagens do cotidiano.
 * ^  || 5ª || Ismael || 6º D || Matemática || Desenvolver a capacidade de reprodução || Formas tridimensionais || Após a pesquisa em site específico na internet, irão conhecer além de conhecer algumas formas tridimensionais(sólidos regulares) inseridos em imagens do cotidiano, tentaram reproduzí-las no paint.
 * 28/04
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% aqua; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Reunião NTE/STE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% aqua; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Reunião NTE/STE ||   ||
 * ^  || 4ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Loreni || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">7ºD || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Matemática || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto Gráficos || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No projeto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">[|PDE gráficos 7° ano.doc] ||   ||
 * ^  || 5ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Loreni || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">7ºC || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Matemática || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Projeto
 * 29/04
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% aqua; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Curso NTE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background: none repeat scroll 0% 0% aqua; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Curso NTE ||   ||
 * ^  || 4ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Claudia || 3ºA || Matemática || Sólidos Geométricos || Nomear, reconhecer e identificar os sólidos geométricos || Os alunos acessaram o site Atividades Educativas, no qual jogaram quebra-cabeça e jogo da memória sobre o conteúdo.
 * ^  || 5ª || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Claudia || 3ºA || Língua Portuguesa || Formação de Palavras || Formar palavras. || Os alunos acessaram os jogos da Turma da Mônica, instalados nos computadores, e desenvolveram as atividades de cruzadinhas.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> ...................................................................................................

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;"> ..................................................................................................... <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;"> Assinatura e carimbo da Coordenação Pedagógica

.................. ........................................................ Assinatura do Professor da Ste ||


 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">COMP. CURICULAR ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Professores ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">ABRIL ** ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">EDUCAÇÃO FÍSICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Antonio || 4 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Fabiano || 6 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Marcio || 4 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">ARTES || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Celia || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Danielle || 4 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Ismael || 1 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Roseli || 0 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">L. PORTUGUESA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Ana Maria || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Arlene || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Danielle || 3 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Claudia || 3 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Érica || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Maurício || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Shirley || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Vera || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Volmir || 1 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">MATEMÁTICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Ana Maria || 2 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Arlene || 3 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Claudia || 4 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Ismael || 4 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Loreni || 8 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Luiz Tadao || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Maurício || 2 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Shirley || 2 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Vera || 2 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">HISTÓRIA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Ana Maria || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Arlene || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Claudia || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Evaldo || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Maurício || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Shirley || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Vera || 0 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">GEOGRAFIA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Ana Maria || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Arlene || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Claudia || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Dal || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">José Firmino || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Maurício || 0 ||
 * ^  || Selma || 1 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Shirley || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Vera || 0 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">L. ESTRANGEIRA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Juliana || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Tamires || 0 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">CIÊNCIAS || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Ana Maria || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Arlene || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Claudia || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Gleiziane || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Irene || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Maurício || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Shirley || 0 ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Vera || 0 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">QUÍMICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Gleiziane || 2 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">FÍSICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Ismael || 2 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">BIOLOGIA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Gleiziane || 0 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">LITERATURA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Volmir || 0 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">FILOSOFIA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">José Firmino || 0 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">SOCIOLOGIA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">José Firmino || 0 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">PROD. INTERATIVAS || Regiane || 0 ||
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">T. AULAS EXECUTADAS ** ||  || 58. ||