JULHO+-+NOTURNO

PROFESSOR ISMAEL SILVÉRIO JUNIOR STE - Noturno ||
 * [[image:logo_do_estado.JPG width="96" height="82" align="center"]] || ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO Coordenadoria de TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS Núcleo de TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA Andradina ESCOLA ESTADUAL LUIZ SOARES ANDRADE - Município - Nova Andradina

Quinta || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   || OFICINA DE MATEMÁTICA ||   || RECURSO : Internet http://luizsoaresandrade.wikispaces.com/CEPV+-+2010 ||  || Sexta || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula programada - Jogo do Brasil ||   || Segunda || 1 ª || Zuleica || 1 ° D || Biologia || Divisão Celular || Como Diferenciar Diversas Etapas da Divisão Celular || Foram Os alunos divididos em Grupos e pesquisou CADA UM NA internet Sobre Uma das Etapas da Divisão Celular, Imagens ilustrando com o do Trabalho proceso descrito.
 * DATA || Aula || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || Assinatura do Professor ||
 * 01/07
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA DE MATEMÁTICA ||   ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * ^  || 5 ª || Daniele || CEPV - Turma B || Física || Lógica e raciocínio || Estimular OS alunos Por meio de softwares site Antigos Atividades Específico, Desenvolvendo Habilidades de lógica e raciocínio || Os alunos Por meio de atividades de pesquisa do site Não irão desenvolver Habilidades de lógica e raciocínio.
 * 02/07
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula programada - Jogo do Brasil ||   ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula programada - Jogo do Brasil ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula programada - Jogo do Brasil ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula programada - Jogo do Brasil ||   ||
 * 05/07

RECURSO : Internet ||  ||
 * ^  || 2 ª || Zuleica || 1 º E || Biologia || Divisão Celular || Como Diferenciar Diversas Etapas da Divisão Celular || Foram Os alunos divididos em Grupos e pesquisou CADA UM NA internet Sobre Uma das Etapas da Divisão Celular, Imagens ilustrando com o do Trabalho proceso descrito.

RECURSO : Internet ||  || Terça || 1 ª || Zuleica || 3 ° B || Biologia || Questões do ENEM || Despertar o Interesse dos alunos de Resolução n º Questões do ENEM || Os alunos estimulados Foram UM resolvedor de Exercícios Anteriores OS do ENEM.
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   || Provas Bimestrais ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   || Provas Bimestrais ||   ||
 * 06/07

RECURSO : Internet ||  ||
 * ^  || 2 ª || Zuleica || 1 ° D || Biologia || Divisão Celular || Como Diferenciar Diversas Etapas da Divisão Celular || Foram Os alunos divididos em Grupos e pesquisou CADA UM NA internet Sobre Uma das Etapas da Divisão Celular, Imagens ilustrando com o do Trabalho proceso descrito.

RECURSO : Internet ||  ||
 * ^  || 3 ª || Zuleica || 1 ° D || Biologia || Divisão Celular || Como Diferenciar Diversas Etapas da Divisão Celular || Foram Os alunos divididos em Grupos e pesquisou CADA UM NA internet Sobre Uma das Etapas da Divisão Celular, Imagens ilustrando com o do Trabalho proceso descrito.

RECURSO : Internet ||  ||
 * ^  || 4 ª || Zuleica || 1 º E || Biologia || Mitose || Como Diferenciar Diversas Etapas da Mitose ª celula || Os alunos divididos em Grupos e pesquisou Foram CADA UM NA internet Sobre Uma das Etapas da Mitose, ilustrando o Trabalho com Imagens do Processo descrito.

RECURSO : Internet ||  ||
 * ^  || 5 ª || Zuleica || 1 º E || Biologia || Mitose || Como Diferenciar Diversas Etapas da Mitose ª celula || Os alunos divididos em Grupos e pesquisou Foram CADA UM NA internet Sobre Uma das Etapas da Mitose, ilustrando o Trabalho com Imagens do Processo descrito.

RECURSO : Internet ||  || Quarta || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   || RECURSO : Internet http://luizsoaresandrade.wikispaces.com/CEPV+-+2010 ||  || Quinta || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   || OFICINA DE MATEMÁTICA ||   || RECURSO : Internet http://luizsoaresandrade.wikispaces.com/CEPV+-+2010 ||  || Sexta || 1 ª || Naiguiel || 1 ° F || Matemática || Inclinação da reta de Uma Função afim || identificar a inclinação da reta de Uma Função afim || Os alunos da manipulação Por que software livre Winplot Vão identificar e mostrar o Comportamento de Funções afins ALGUMAS. RECURSO : Computador e Winplot ||  || RECURSO : Computador e Winplot ||  || Segunda || 1 ª || Volmir || 3 ° C || Literatura || Romance de 30 || Conhecer a obra dos Escritores bis biografia do Período. || Os alunos serao levados Uma Conhecer a obra bis biografia dos Escritores do período, Temáticas Em suas respectivas e Estilos Pessoais. RECURSO : Internet [] ||  ||
 * 07/07
 * ^  || 2 ª || Daniele || CEPV - Turma C || Física || Lógica e raciocínio || Estimular OS alunos Por meio de softwares site Antigos Atividades Específico, Desenvolvendo Habilidades de lógica e raciocínio || Os alunos Por meio de atividades de pesquisa do site Não irão desenvolver Habilidades de lógica e raciocínio.
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO - LIVRE ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * 08/07
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3 ª || Daniele || CEPV - Turma A || Física || Lógica e raciocínio || Estimular OS alunos Por meio de softwares site Antigos Atividades Específico, Desenvolvendo Habilidades de lógica e raciocínio || Os alunos Por meio de atividades de pesquisa do site Não irão desenvolver Habilidades de lógica e raciocínio.
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   || Provas Bimestrais ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   || Provas Bimestrais ||   ||
 * 09/07
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3 ª || Naiguiel || 1 º E || Matemática || Inclinação da reta de Uma Função afim || identificar a inclinação da reta de Uma Função afim || Os alunos da manipulação Por que software livre Winplot Vão identificar e mostrar o Comportamento de Funções afins ALGUMAS.
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   || Provas Bimestrais ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   || Provas Bimestrais ||   ||
 * 26/07
 * ^  || 2 ª || Naiguiel || 3 ° C || Matemática || Números IMAGINARIOS || Identicar e Conceitos de reconhecer OS NÚMEROS IMAGINARIOS || Os alunos Por meio de pesquisa e registro sem editor de texto, identicar procurarão reconhecer e Conceitos Fazer OS IMAGINARIOS Números.

RECURSO : Internet e Editor de Texto

||  || RECURSO : Internet e Editor de Texto ||  || RECURSO : Internet [] ||  || Terça || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3 ª || Miquéias || 2 ° C || Sociologia || Antopologia - Cultura || Como identificar Principais Características da antropologia cultural e social || Por meio da pesquisa e hum resumo de qualquer editor de texto, OS alunos irão identificar Como Principais Características da antropologia cultural e social.
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * ^  || 5 ª || Volmir || 3 ° B || Literatura || Romance de 30 || Conhecer a obra dos Escritores bis biografia do Período . || Os alunos serao levados Uma Conhecer a obra bis biografia dos Escritores do período, Temáticas Em suas respectivas e Estilos Pessoais.
 * 27/07
 * ^  || 2 ª || Zuleica || 1° D || Biologia || Meiose || Como Diferenciar Diversas Etapas da Mitose ª celula || Os alunos divididos em Grupos e pesquisou Foram CADA UM NA internet Sobre Uma das Etapas da meiose, ilustrando o Trabalho com Imagens do Processo descrito.

RECURSO : Internet ||  ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * ^  || 4 ª || Naiguiel || 1 º F || Física || Energia e Trabalho || Fazer Uma comprensão EO Entendimento dos Conceitos de energiae Uma Força de Trabalho . || Os alunos Por pesquisa da Meio e resumo de hum, Vão Fazer Uma comprensão EO Entendimento dos Conceitos de Energia e Trabalho de Uma Força.

RECURSO : Internet e Editor de Texto ||  ||
 * ^  || 5 ª || Zuleica || 1 º E || Biologia || Meiose || Como Diferenciar Diversas Etapas da Mitose celular || Os alunos divididos em Grupos e pesquisou Foram CADA UM NA internet Sobre Uma das Etapas da meiose, ilustrando o Trabalho com Imagens do Processo descrito.

RECURSO : Internet ||  || Quarta || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * 28/07
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3 ª || Daniela || CEPV - A || Física || Simulado online de Física, || Realizar e Conhecer o simulado online de Física. || Os alunos irão Realizar e Conhecer o simulado online de Física, Vídeos Interessantes e Jogos online

RECURSO : Internet [] [] ||  ||
 * ^  || 4 ª || Daniela || CEPV sala -B || Física || Simulado online de Física, || Realizar e Conhecer o simulado de Física online || Realizar e Conhecer o simulado online de Física, Vídeos Interessantes e Jogos online

RECURSO : Internet [] [] ||  ||
 * ^  || 5 ª || Naiguiel || 1 º E || Física || Energia e Trabalho || Fazer Uma comprensão EO Entendimento dos Conceitos de energiae Uma Força de Trabalho . || Os alunos Por pesquisa da Meio e resumo de hum, Vão Fazer Uma comprensão EO Entendimento dos Conceitos de Energia e Trabalho de Uma Força.

RECURSO : Internet [] ||  || Quinta || 1 ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião NTE - PLANEJAMENTO ||   || Recurso: Internet e editor de texto. @http://www.espacoacademico.com.br/005/05sofia.htm ||  ||
 * 29/07
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião NTE - PLANEJAMENTO ||   ||
 * ^  || 3 ª || Claudia || 3 ° B || Sociologia || A pessoa humana e suas realidades. || mostrar por meio de realidades a evolução da pessoa humana. || Pesquisando personalidades, os alunos vão fazer um paraleo dentro da sociologia e mostrar por meio de realidades a evolução da pessoa humana.
 * ^  || 4 ª || Naiguiel || 1 º F || Física || Energia e Trabalho || Fazer Uma comprensão EO Entendimento dos Conceitos de energiae Uma Força de Trabalho . || Os alunos Por pesquisa da Meio e resumo de hum, Vão Fazer Uma comprensão EO Entendimento dos Conceitos de Energia e Trabalho de Uma Força.

RECURSO : Internet [] ||  ||
 * ^  || 5 ª || Juliana || CEPV - sala B || Física || Vídeos Interessantes e Jogos online || Realizar e Conhecer Vídeos Interessantes online e Jogos || Realizar Os alunos irão OS Conhecer e Vídeos Interessantes e Jogos online

RECURSO : Internet [] [] ||  || Sexta || 1 ª || Juliana || CEPV - Sala A || Física || Vídeos Interessantes e Jogos online || Realizar e Conhecer Vídeos Interessantes online e Jogos || Realizar Os alunos irão OS Conhecer e Vídeos Interessantes e Jogos online
 * 30/07

RECURSO : Internet [] [] ||  || || Física || Vídeos Interessantes e Jogos online || Realizar e Conhecer Vídeos Interessantes online e Jogos || Realizar Os alunos irão OS Conhecer e Vídeos Interessantes e Jogos online
 * ^  || 2 ª || Juliana || CEPV - Sala A

RECURSO : Internet [] [] ||  ||
 * ^  || 3 ª || Juliana || CEPV - sala B || Física || Vídeos Interessantes e Jogos online || Realizar e Conhecer Vídeos Interessantes online e Jogos || Realizar Os alunos irão OS Conhecer e Vídeos Interessantes e Jogos online

RECURSO : Internet [] [] ||  ||
 * ^  || 4 ª || Juliana || CEPV - Sala C || Física || Vídeos Interessantes e Jogos online || Realizar e Conhecer Vídeos Interessantes online e Jogos || Realizar Os alunos irão OS Conhecer e Vídeos Interessantes e Jogos online

RECURSO : Internet [] [] ||  ||
 * ^  || 5 ª || Juliana || CEPV - Sala C || Física || Vídeos Interessantes e Jogos online || Realizar e Conhecer Vídeos Interessantes online e Jogos || Realizar Os alunos irão OS Conhecer e Vídeos Interessantes e Jogos online

RECURSO : Internet [] [] ||  ||
 * Assinatura e Carimbo do Diretor da Unidade Escolar |||||| Assinatura da Coordenação Pedagógica﻿ ||
 * Assinatura do Professor da STE ||





RELATÓRIO DE FREQUÊNCIA DOS PROFESSORES NA STE - PERÍODO NOTURNO
 * COMP. CURICULAR || Professores || Março || Abril || Maio || Junho || Julho ||
 * EDUCAÇÃO FÍSICA || Fabiano || 2 || 2 || 0 || 2 || 0 ||
 * ARTES || Claudia || 2 || 2 || 2 || 0 || 0 ||
 * ^  || Elza || 9 || 0 || 0 || 1 || 0 ||
 * L. PORTUGUESA || Elza || 0 || 0 || 1 || 1 || 0 ||
 * ^  || Sandra || 0 || 0 || 1 || 0 || 0 ||
 * ^  || Edinéia-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 ||
 * MATEMÁTICA || Naiguel || 0 || 7 || 4 || 3 || 3 ||
 * ^  || Luis Tadao || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 ||
 * ^  || Juliana-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 ||
 * HISTÓRIA || Delmiro || 0 || 0 || 3 || 10 || 0 ||
 * ^  || Denise- CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 ||
 * GEOGRAFIA || Nadir || 0 || 0 || 2 || 2 || 0 ||
 * ^  || Firmino-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 ||
 * ESPANHOL || Tamires || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 ||
 * ^  || Alessandra-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 ||
 * L. ESTRANGEIRA || Ednalva-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 ||
 * QUÍMICA || Gleiciane || 0 || 0 || 0 || 3 || 0 ||
 * ^  || Rosilene || 0 || 0 || 1 || 0 || 0 ||
 * ^  || Gleciane-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 ||
 * FÍSICA || Adriana || 1 || 2 || 6 || 0 || 0 ||
 * ^  || Naiguiel || 0 || 0 || 2 || 0 || 3 ||
 * ^  || Daniela-CEPV || - || - || 1 || 0 || 11 ||
 * BIOLOGIA || Zuleica || 11 || 8 || 8 || 1 || 9 ||
 * ^  || Gleziane || 5 || 0 || 0 || 0 || 0 ||
 * ^  || Andréia-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 ||
 * LITERATURA || Volmir || 3 || 4 || 7 || 4 || 2 ||
 * ^  || Ednéia-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 ||
 * FILOSOFIA || Claudia || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 ||
 * ^  || Miquéias || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 ||
 * ||  ||   ||   ||   || 0 ||   ||
 * REDAÇÃO || Ednéia-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 ||
 * SOCIOLOGIA || Claudia || 0 || 0 || 4 || 0 || 1 ||
 * ^  || Delmiro || 3 || 0 || 0 || 4 || 0 ||
 * ^  || Miquéias || 0 || 0 || 0 || 0 || 1 ||
 * OUTRAS ||  || 6 || 27 || 31 ||   || 14 ||
 * T. AULAS EXECUTADAS ||  || 42 || 52 || 73 || 31 || 44 ||
 * LITERATURA || Volmir || 3 || 4 || 7 || 4 || 2 ||
 * ^  || Ednéia-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 ||
 * FILOSOFIA || Claudia || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 ||
 * ^  || Miquéias || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 ||
 * ||  ||   ||   ||   || 0 ||   ||
 * REDAÇÃO || Ednéia-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 ||
 * SOCIOLOGIA || Claudia || 0 || 0 || 4 || 0 || 1 ||
 * ^  || Delmiro || 3 || 0 || 0 || 4 || 0 ||
 * ^  || Miquéias || 0 || 0 || 0 || 0 || 1 ||
 * OUTRAS ||  || 6 || 27 || 31 ||   || 14 ||
 * T. AULAS EXECUTADAS ||  || 42 || 52 || 73 || 31 || 44 ||
 * OUTRAS ||  || 6 || 27 || 31 ||   || 14 ||
 * T. AULAS EXECUTADAS ||  || 42 || 52 || 73 || 31 || 44 ||
 * T. AULAS EXECUTADAS ||  || 42 || 52 || 73 || 31 || 44 ||