NOVEMBRO+-+NOTURNO

** ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA ESCOLA ESTADUAL LUIZ SOARES ANDRADE - MUNICÍPIO - NOVA ANDRADINA ** ** NOVEMBRO ** ||
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 * PROFESSOR ISMAEL SILVÉRIO JUNIOR STE – NOTURNO **

Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   || Recurso: Internet e sites de busca. http://www.consciencia.org/aquinovidigal.shtml @http://www.suapesquisa.com/biografias/santo_agostinho.htm ||  || Recurso: Internet e sites de busca. @http://www.consciencia.org/aquinovidigal.shtml @http://www.suapesquisa.com/biografias/santo_agostinho.htm ||  || Quinta || 1ª || Claudia || 1ªD || Filosofia || Identificar a filosofia dos filósofos estudados || Através da pesquisa trabalhar a filosofia. || Os alunos realizarão uma pesquisa sobre São Tomás de Aquino e Santo Agostinho identificando sua bibiografia e filosofia. Recurso: Internet e sites de busca. ||  || Recurso: Internet e sites de busca. ||  || Sexta || 1ª || Ednéia || CEPV-A || Literatura ||   ||   || Atividades online de questões preparatória para o vestibular UFGD Recurso: Internet ||  || Recurso: Internet ||  || Recurso: Internet ||  || Recurso: Internet ||  || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   || Recurso: Internet e ppt @http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=3753 ||  || Recurso: Internet e questões @http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc20/v20a11.pdf
 * DATA || Aula || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || Assinatura do Professor ||
 * 03/11
 * ^  || 2ª || Claudia || 1ªE || Filosofia || Identificar a filosofia dos filósofos estudados || Através da pesquisa trabalhar a filosofia. || Os alunos realizarão uma pesquisa sobre São Tomás de Aquino e Santo Agostinho identificando sua bibiografia e filosofia.
 * ^  || 3ª || Claudia || 1ªE || Filosofia || Identificar a filosofia dos filósofos estudados || Através da pesquisa trabalhar a filosofia. || Os alunos realizarão uma pesquisa sobre São Tomás de Aquino e Santo Agostinho identificando sua bibiografia e filosofia.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||   ||
 * 04/11
 * ^  || 2ª || Adriana || 2ºB || física || Defeitos da Visao || pequisar os principais defeitos da visao: miopia, hipermetropia, presbiopia, estrabismos em outras. || Fazer um paralelo dos defeitos da visao citando como a imagem é formada pelo olho dessas pessoas e quais as formas de correção. ||   ||
 * ^  || 3ª || Claudia || 1ªF || Filosofia || Identificar a filosofia dos filósofos estudados || Através da pesquisa trabalhar a filosofia. || Os alunos realizarão uma pesquisa sobre São Tomás de Aquino e Santo Agostinho identificando sua bibiografia e filosofia.
 * ^  || 4ª || Adriana || 2ºC || física || Defeitos da Visao || pequisar os principais defeitos da visao: miopia, hipermetropia, presbiopia, estrabismos em outras. || Fazer um paralelo dos defeitos da visao citando como a imagem é formada pelo olho dessas pessoas e quais as formas de correção. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * 05/11
 * ^  || 2ª || Ednéia || CEPV-A || Literatura ||   ||   || Atividades online de questões preparatórias para o vestibular UFGD
 * ^  || 3ª || Daniela || CEPV-B || Física ||   ||   || Atividades online de questões preparatórias para o vestibular UFGD
 * ^  || 4ª || Daniela || CEPV - B || Física ||   ||   || Atividades online de questões preparatórias para o vestibular UFGD
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||   ||
 * 08/11
 * ^  || 2ª || Zuleica || 3° C || Biologia || Síndrome do duplo Y || pesquisar e identicar o que acarreta a síndrome do duplo Y || Os alunos por meio de pesquisa e da apresentação em ppt vão pesquisar e identicar o que acarreta a síndrome do duplo Y
 * ^  || 3ª || Washinton || 2º B || Química || Solução Tampão || conhecer as aplicações de uma solução tampão. || Por meio da pesquisa e de um texto base com referência, os alunos irão conhecer as aplicações de uma solução tampão.

@http://w3.ufsm.br/juca/tampao.pdf ||  || Recurso: Internet e ppt @http://www.saberweb.com.br/genetica/heranca-genetica.htm ||  || Terça || 1ª || Adriana || 2ºB || Fisica || Defeitos da visão || pequisar os principais defeitos da visao: miopia, hipermetropia, presbiopia, estrabismos em outras. || Fazer um paralelo dos defeitos da visao citando como a imagem é formada pelo olho dessas pessoas e quais as formas de correção. ||  || Recurso: Internet @http://www.fisicareal.com/ ||  || Recurso: Internet e questões @http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=oassuntoe.interna&id_tema=6&id_subtema=9 ||  || Quarta || 1ª || Claudia || 1° D || Filosofia || Identificar a filosofia dos filósofos estudados || Através da pesquisa trabalhar a filosofia. || Os alunos realizarão uma pesquisa sobre São Tomás de Aquino e Santo Agostinho identificando sua bibiografia e filosofia. Recurso: Internet e sites de busca. http://www.consciencia.org/aquinovidigal.shtml @http://www.suapesquisa.com/biografias/santo_agostinho.htm ||  || Recurso: Internet e sites de busca. http://www.consciencia.org/aquinovidigal.shtml @http://www.suapesquisa.com/biografias/santo_agostinho.htm ||  || Recurso: Internet e questões @http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=oassuntoe.interna&id_tema=6&id_subtema=9 ||  || Quinta || 1ª || Reservado ||  ||   ||   ||   || Oficina de Matemática - Wingeom ||   || Sexta || 1ª || Naiguiel || 1° D || Física || Tipos de Energias || Estudo por meio de questões dos tipos de energia || Por meio da pesquisa da web, os alunos vão fazer um estudo por meio de questões dos tipos de energias.@http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=oassuntoe.interna&id_tema=6&id_subtema=9 ||  || Recurso: Internet @http://www.fisicareal.com/ ||  || Recurso: Internet @http://www.fisicareal.com/ ||  || Terça || 1ª || Reposição ||  ||   ||   ||   || Oficina de Matemática - Wingeom ||   || Quarta || 1ª || Naiguiel || 1°E || Física || Tipos de Energias || Estudo por meio de questões dos tipos de energia || Por meio da pesquisa da web, os alunos vão fazer um estudo por meio de questões dos tipos de energias. Recurso: Internet e questões @http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=oassuntoe.interna&id_tema=6&id_subtema=9 ||  || Recurso: Internet e questões @http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=oassuntoe.interna&id_tema=6&id_subtema=9 ||  || Recurso: Internet e editor de texto @http://ciencia.hsw.uol.com.br/atomos6.htm ||  || Recurso: Internet e editor de texto @http://ciencia.hsw.uol.com.br/atomos6.htm ||  || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   || Recurso: Internete e execícios estabelecidos @http://personal.redestb.es/javfuetub/varios/calculad/jscallog.htm ||  || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   || Recurso: Internet ||  || Recurso: Internet ||  || Recurso: Internet ||  || Recurso: Internet ||  || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   || Recurso: Internete e execícios estabelecidos @http://personal.redestb.es/javfuetub/varios/calculad/jscallog.htm ||  || Recurso: Internet e editor de texto ||  ||
 * ^  || 4ª || Zuleica || 3° B || Biologia || Herança Genética || pesquisar e identicar o que acontece com Herança Genética || Os alunos por meio de pesquisa e da apresentação em ppt vão pesquisar e identicar o que acontece com Herança Genética
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||   ||
 * 09/11
 * ^  || 2ª || Adriana || 3° C || Física || Física moderna || pesquisar sobre os conceitos básicos de física moderna || Os alunos por meio de pesquisa os conceitos básicos de física moderna
 * ^  || 3ª || Adriana || 2° C || Física || Defeitos da visão e ilusão de ótica || pequisar os principais defeitos da visao: miopia, hipermetropia, presbiopia, estrabismos em outras. || Fazer um paralelo dos defeitos da visao citando como a imagem é formada pelo olho dessas pessoas e quais as formas de correção. ||   ||
 * ^  || 4ª || Naiguiel || 1° F || Física || Energia || estudo por meio de questões dos tipos de energia || Por meio da pesquisa da web, os alunos vão fazer um estudo por meio de questões dos tipos de energias.
 * ^  || 5ª || Adriana || 2ºB || Fisica || Defeitos da visão e ilusão de ótica || pequisar os principais defeitos da visao: miopia, hipermetropia, presbiopia, estrabismos em outras. || Fazer um paralelo dos defeitos da visao citando como a imagem é formada pelo olho dessas pessoas e quais as formas de correção. ||   ||
 * 10/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * ^  || 3ª || Claudia || 1° F || Filosofia || Identificar a filosofia dos filósofos estudados || Através da pesquisa trabalhar a filosofia. || Os alunos realizarão uma pesquisa sobre São Tomás de Aquino e Santo Agostinho identificando sua bibiografia e filosofia.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||   ||
 * ^  || 5ª || Naiguiel || 1ºE || Física || Energia || Estudo por meio de questões dos tipos de energia || Por meio da pesquisa da web, os alunos vão fazer um estudo por meio de questões dos tipos de energias.
 * 11/11
 * ^  || 2ª || Reservado ||   ||   ||   ||   || Oficina de Matemática - Wingeom ||   ||
 * ^  || 3ª || Reservado ||   ||   ||   ||   || Oficina de Matemática - Wingeom ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * 12/11
 * ^  || 2ª || Naiguiel || 1° D || Física || Tipos de Energias || Estudo por meio de questões dos tipos de energia || Por meio da pesquisa da web, os alunos vão fazer um estudo por meio de questões dos tipos de energias.@http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=oassuntoe.interna&id_tema=6&id_subtema=9 ||   ||
 * ^  || 3ª || Adriana || 3ºC || Física || Física Moderna || pesquisar sobre os conceitos básicos de física moderna || Os alunos por meio de pesquisa os conceitos básicos de física moderna
 * ^  || 4ª || Adriana || 3° B || Física || Físcica Moderna || pesquisar sobre os conceitos básicos de física moderna || Os alunos por meio de pesquisa os conceitos básicos de física moderna
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||   ||
 * 16/11
 * ^  || 2ª || Reposição ||   ||   ||   ||   || Oficina de Matemática - Wingeom ||   ||
 * ^  || 3ª || Reposição ||   ||   ||   ||   || Oficina de Matemática - Wingeom ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * 17/11
 * ^  || 2ª || Naiguiel || 1° F || Física || Tipos de Energias || Estudo por meio de questões dos tipos de energia || Por meio da pesquisa da web, os alunos vão fazer um estudo por meio de questões dos tipos de energias.
 * ^  || 3ª || Washington || 2° B || Química || Conceitos básicos de Radioatividade || Conhecer algumas substancias ou elementos químicos que emitem radiações || Os alunos farão pesquisa sobre os conceitos básicos de radioatividade.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||   ||
 * ^  || 5ª || Gleciane || 2° C || Química || Radioatividade || Conhecer algumas substancias ou elementos químicos que emitem radiações || Os alunos farão pesquisa sobre os conceitos básicos de radioatividade.
 * 18/11
 * ^  || 2ª || Naiguiel || 1ºF || Matemática || Logarítmos || Conceituando logarítmo por meio da calculadora virtual || Através da pesquisa na internet em site específico, os alunos vão conceituar logarítmo por meio da calculadora virtual.
 * ^  || 3ª || Reservado ||   ||   ||   ||   || Oficina de Matemática - Wingeom ||   ||
 * ^  || 4ª || Reservado ||   ||   ||   ||   || Oficina de Matemática - Wingeom ||   ||
 * ^  || 5ª || Reservado ||   ||   ||   ||   || Oficina de Matemática - Wingeom ||   ||
 * 19/01
 * ^  || 2ª || Ednéia || CEPV - A || Literatura ||   ||   || Atividades online de questões para o vestibular UFGD
 * ^  || 3ª || Ednéia || CEPV - B || Português ||   ||   || Atividades online de questões para o vestibular UFGD
 * ^  || 4ª || Gleciane || CEPV - C || Química ||   ||   || Atividades online de questões para o vestibular UFGD
 * ^  || 5ª || Gleciane || CEPV - C || Química ||   ||   || Atividades online de questões para o vestibular UFGD
 * 22/11
 * ^  || 2ª || Naiguiel || 1ºF || Matemática || Logarítmos || Conceituando logarítmo por meio da calculadora virtual || Através da pesquisa na internet em site específico, os alunos vão conceituar logarítmo por meio da calculadora virtual.
 * ^  || 3ª || Washington || 2°B || Química || Conceitos básicos de Radioatividade || Conhecer os tipos de radiação:alfa, beta e gama e seus efeitos. || Os alunos farão pesquisa sobre os tipos de radiação em diversoos sites.
 * ^  || 4ª || Naiguiel || 1ºF || Matemática || Propriedade de Logarítmos || Por meio da conceituação de logarítmo, os alunos apresentarão algumas propriedades || Através da pesquisa na internet em site específico, os alunos vão por meio da conceituação de logarítmo, apresentar algumas propriedades.

Recurso: Internete e execícios estabelecidos @http://personal.redestb.es/javfuetub/varios/calculad/jscallog.htm

@http://www.exatas.mat.br/log.htm ||  || Recurso: Internet e editor de texto ||  || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   || Recurso: Internet @http://www.inep.gov.br/imprensa/noticias/enem/news10_31.htm ||  || Recurso: Internet@http://www.inep.gov.br/imprensa/noticias/enem/news10_31.htm ||  || Recurso: Internet@http://www.inep.gov.br/imprensa/noticias/enem/news10_31.htm ||  || Recurso: Internet@http://www.inep.gov.br/imprensa/noticias/enem/news10_31.htm ||  || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||   || Recurso: Internet e editor de texto @http://ciencia.hsw.uol.com.br/atomos6.htm ||  || Recurso: Internet e editor de texto ||  || Recurso: Internet e editor de texto ||  || Quinta || 1ª || Reservado ||  ||   ||   ||   || Oficina de Matemática - Wingeom ||   || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Licença Médica ||   || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||   || Recurso: Internet e editor de texto ||  || Recurso: Internet e editor de texto @http://ciencia.hsw.uol.com.br/atomos6.htm ||  || Recurso: Internet e editor de texto ||  || Recurso: Internet e editor de texto ||  || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||   || Assinatura e carimbo do Diretor da Unidade Escolar ||||||  ................................................................................. Assinatura da Coordenação Pedagógica || Assinatura do Professor da STE ||
 * ^  || 5ª || Washington || 1°F || Química || Reações químicas || Identificar uma reação quimicas e seus diversos tipos. || Os alunos farão pesquisa sobre as reações químicas, os tipos de reações.
 * 23/11
 * ^  || 2ª || Andréia || CEPV - C || Biologia || Questões do ENEM || proporcionar a análise e avaliação das questões || Os alunos tiveram acesso as questões e gabaritos da prova do ENEM 2010
 * ^  || 3ª || Andréia || CEPV - C || Biologia || Questões do ENEM || proporcionar a análise e avaliação das questões || Os alunos tiveram acesso as questões e gabaritos da prova do ENEM 2010
 * ^  || 4ª || Juliana || CEPV - B || Matemática || Questões do ENEM || proporcionar a análise e avaliação das questões || Os alunos tiveram acesso as questões e gabaritos da prova do ENEM 2010
 * ^  || 5ª || Juliana || CEPV - B || Matemática || Questões do ENEM || proporcionar a análise e avaliação das questões || Os alunos tiveram acesso as questões e gabaritos da prova do ENEM 2010
 * 24/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||   ||
 * ^  || 3ª || Washington || 2°B || Química || Meia - vida dos elementos || Conhecer a meia-vida dos elementos, lixo atômico e o tratamento de rejeitos radioativos. || Os alunos farão pesquisa sobre lixo atômico e qual a maneira de tratamento do lixo radioativo.
 * ^  || 4ª || Washington || 1°E || Química || Reações quimicas || Identificar uma reação quimicas e seus diversos tipos. || Os alunos farão pesquisa sobre as reações químicas, os tipos de reações.
 * ^  || 5ª || Washington || 1°D || Química || Reações químicas || Identificar uma reação quimicas e seus diversos tipos. || Os alunos farão pesquisa sobre as reações químicas, os tipos de reações.
 * 25/11
 * ^  || 2ª || Reservado ||   ||   ||   ||   || Oficina de Matemática - Wingeom ||   ||
 * ^  || 3ª || Reservado ||   ||   ||   ||   || Oficina de Matemática - Wingeom ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * 26/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Licença Médica ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Licença Médica ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Licença Médica ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Licença Médica ||   ||
 * 29/11
 * ^  || 2ª || Washington || 1°E || Química || Massa atômica e massa molecular || conhecer as quantidades de reagentes e produtos envolvidos numa reação. || Os alunos farão pesquisa sobre as quantidades de massa atomica e molecular de reagentes e produtos envolvido nas reações químicas, os tipos de reações.
 * ^  || 3ª || Washington || 2°B || Química || Meia - vida dos elementos || Conhecer a meia-vida dos elementos, lixo atômico e o tratamento de rejeitos radioativos. || s alunos farão pesquisa sobre lixo atômico e qual a maneira de tratamento do lixo radioativo.
 * ^  || 4ª || Washington || 1°D || Química || Massa atômica e massa molecular || conhecer as quantidades de reagentes e produtos envolvidos numa reação. || Os alunos farão pesquisa sobre as quantidades de massa atomica e molecular de reagentes e produtos envolvido nas reações químicas, os tipos de reações.
 * ^  || 5ª || washington || 1°F || Química || Massa atômica e massa molecular || conhecer as quantidades de reagentes e produtos envolvidos numa reação. || Os alunos farão pesquisa sobre as quantidades de massa atomica e molecular de reagentes e produtos envolvido nas reações químicas, os tipos de reações.
 * 30/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * ^  || 4ª || Tamires || 3° B || Espanhol || Falsos cognatos || Identificar os falsos cognatos el língua espanhola || Os estudantes farão a pesquisa dos principais falsos cognatos que provocam confusão com a língua portuguesa ||   ||
 * ^  || 5ª || Tamires || 3° B || Espanhol || Falsos cognatos || Identificar os falsos cognatos el língua espanhola || Os estudantes farão a pesquisa dos principais falsos cognatos que provocam confusão com a língua portuguesa ||   ||




 * //**RELATÓRIO DE FREQUÊNCIA DOS PROFESSORES NA STE - PERÍODO NOTURNO**// ||
 * **COMP. CURICULAR** || **Professores** || **Março** || **Abril** || **Maio** || **Junho** || **Julho** || **Agosto** || **Setembro** || **Outubro** || **Novembro** ||
 * EDUCAÇÃO FÍSICA || Fabiano || 2 || 2 || 0 || 2 || 0 || 2 || 2 || 2 || 0 ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 0 ||   ||   ||
 * ARTES || Claudia || 2 || 2 || 2 || 0 || 0 || 2 || 3 || 0 || 0 ||
 * ^  || Elza || 9 || 0 || 0 || 1 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 0 ||   ||   ||
 * L. PORTUGUESA || Elza || 0 || 0 || 1 || 1 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 ||
 * ^  || Sandra || 0 || 0 || 1 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 ||
 * ^  || Edinéia-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 || 2 || 0 || 0 || 2 ||
 * MATEMÁTICA || Naiguel || 0 || 7 || 4 || 3 || 3 || 5 || 4 || 1 || 3 ||
 * ^  || Luis Tadao || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 ||
 * ^  || Juliana-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 || 0 || 1 || 0 || 2 ||
 * HISTÓRIA || Delmiro || 0 || 0 || 3 || 10 || 0 || 3 || 0 || 0 || 0 ||
 * ^  || Denise- CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 || 0 || 1 || 0 || 0 ||
 * GEOGRAFIA || Nadir || 0 || 0 || 2 || 2 || 0 || 1 || 0 || 0 || 0 ||
 * ^  || Firmino-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 ||
 * ESPANHOL || Tamires || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 11 || 2 ||
 * ^  || Alexsandra - CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 || 0 || 1 || 0 || 0 ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 0 ||   ||   ||
 * L. ESTRANGEIRA || Alexsandra - CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 ||
 * QUÍMICA || Gleiciane || 0 || 0 || 0 || 3 || 0 || 0 || 1 || 2 || 1 ||
 * ^  || Washigton || 0 || 0 || 1 || 0 || 0 || 11 || 4 || 4 || 11 ||
 * ^  || Gleiciane-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 2 ||
 * FÍSICA || Adriana || 1 || 2 || 6 || 0 || 0 || 0 || 0 || 4 || 10 ||
 * ^  || Naiguiel || 0 || 0 || 2 || 0 || 3 || 3 || 5 || 1 || 6 ||
 * ^  || Daniela-CEPV || - || - || 1 || 0 || 11 || 0 || 7 || 0 || 2 ||
 * BIOLOGIA || Zuleica || 9 || 8 || 8 || 1 || 9 || 5 || 5 || 11 || 2 ||
 * ^  || Gleziane || 6 || 0 || 0 || 0 || 0 || 8 || 2 || 2 || 0 ||
 * ^  || Andréia-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 || 6 || 2 || 0 || 2 ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 0 ||   ||   ||
 * LITERATURA || Volmir || 3 || 4 || 7 || 4 || 2 || 10 || 4 || 0 || 0 ||
 * ^  || Ednéia-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 1 || 2 ||
 * FILOSOFIA || Claudia || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 3 || 3 || 0 || 6 ||
 * ^  || Miquéias || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 1 || 0 || 0 || 0 ||
 * ||  ||   ||   ||   || 0 ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * REDAÇÃO || Ednéia-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 || 2 || 0 || 0 || 0 ||
 * SOCIOLOGIA || Claudia || 0 || 0 || 4 || 0 || 0 || 1 || 0 || 0 || 0 ||
 * ^  || Delmiro || 3 || 0 || 0 || 4 || 0 || 0 || 1 || 0 || 0 ||
 * ^  || Miquéias || 0 || 0 || 0 || 0 || 1 || 1 || 0 || 0 || 0 ||
 * OUTRAS ||  || 5 || 27 || 31 || 15 || 15 || 11 || 34 || 22 || 12 ||
 * **T. AULAS EXECUTADAS** ||  || **40** || **52** || **73** || **31** || **44** || **77** || **80** || **61** || **65** ||
 * FILOSOFIA || Claudia || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 3 || 3 || 0 || 6 ||
 * ^  || Miquéias || 0 || 0 || 0 || 0 || 0 || 1 || 0 || 0 || 0 ||
 * ||  ||   ||   ||   || 0 ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * REDAÇÃO || Ednéia-CEPV || - || - || 0 || 0 || 0 || 2 || 0 || 0 || 0 ||
 * SOCIOLOGIA || Claudia || 0 || 0 || 4 || 0 || 0 || 1 || 0 || 0 || 0 ||
 * ^  || Delmiro || 3 || 0 || 0 || 4 || 0 || 0 || 1 || 0 || 0 ||
 * ^  || Miquéias || 0 || 0 || 0 || 0 || 1 || 1 || 0 || 0 || 0 ||
 * OUTRAS ||  || 5 || 27 || 31 || 15 || 15 || 11 || 34 || 22 || 12 ||
 * **T. AULAS EXECUTADAS** ||  || **40** || **52** || **73** || **31** || **44** || **77** || **80** || **61** || **65** ||
 * OUTRAS ||  || 5 || 27 || 31 || 15 || 15 || 11 || 34 || 22 || 12 ||
 * **T. AULAS EXECUTADAS** ||  || **40** || **52** || **73** || **31** || **44** || **77** || **80** || **61** || **65** ||