Março+-+N+-+2012


 * 1ª SEMANA 02/04 a 05/04 **
 * **Dia da Execução da aula ** || **Aula ** || **Professor ** || **Disciplina ** || **Turma ** || **Recursos Tecnológicos e Midiáticos ** || **Habilidades/Competências ** || **Conteúdos ** || **Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia ** || **Avaliação da Aprendizagem ** ||
 * 2 || 4ª, 5ª || Elza || Literatura || 2° B - EM || Sala de Tecnologia Educacional - STE || Os alunos terão que conhecer o contexto histórico das três fases do Romantismo brasileiro. || Romantismo no Brasil. || Após a pesquisa no site, os alunos farão atividades avaliativas. || Trabalho em grupo ||
 * 2ª SEMANA 09/04 a 13/04 **
 * **Dia da Execução da aula ** || **Aula ** || **Professor ** || **Disciplina ** || **<span style="color: #ff0000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Turma ** || **<span style="color: #ff0000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Recursos Tecnológicos e Midiáticos ** || **<span style="color: #ff0000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Habilidades/Competências ** || **<span style="color: #ff0000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Conteúdos ** || **<span style="color: #ff0000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia ** || **<span style="color: #ff0000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Avaliação da Aprendizagem ** ||
 * 9 || 1ª, 3ª || Elza || Literatura || 3° C - EM || Sala de Multimídia || Os educandos assistirão ao filme Guerra de Canudos, como completação do que foi explicado em sala de aula. Os mesmos terão que fazer a relação do que foi explicado com o que estão assistindo. || Literatura. Filme "Guerra de Canudos" || Assistir ao filme e prestar muita atenção. || Prova Escrita ||
 * 10 || 3ª, 5ª || Claudia || Arte || 1° C - EM, 1° D - EM || Sala de Tecnologia Educacional - STE || Identificar e reconhecer a arquitetura gregra e a estrutura dos mesmos. || A Arte Grega || Os alunos pesquisaram no site estipulado pelo professor os temas abordados dentro da arquitetura. || Relatório Individual ||
 * 10 || 4ª || Claudia || Arte || 2° B - EM || Sala de Tecnologia Educacional - STE || Identificar e conhecer a vida e a obra so Pintor Francisco Goya || a realidade e a arte no sec XIX || Os educandos realizaram pesquisa dirigida sobre a vida a obra do pintor || Relatório Individual ||
 * 12 || 4ª, 5ª || Elza || Literatura || 3° B - EM || Sala de Multimídia || Após assistirem ao filme os alunos terão um melhor entendimento de como foi a luta dos menos favorecidos em busca de melhores condições de vida, assim como o trabalho da imprensa e todo desfecho da guerra. || Literatura: Pré-Modernismo. O filme A Guerra de Canudos. || Após explicações em sala de aula com a devida teoria, os alunos terão uma nova visão da história de Canudos. || Prova Escrita ||
 * 13 || 1ª || Miquéias || História || 1° C - EM || Sala de Tecnologia Educacional - STE || - Identificar as principais caracteristicas dos povos mesopotâmicos. || - Sumérios, acádios, amorritas, assirios e caldeus. || -Os alunos farão pesquisas na internet sobre os povos mesopotâmicos e em seguida apresentarão os resultados em sala de aula. || Relatório Individual ||
 * 13 || 2ª || Miquéias || História || 1° D - EM || Sala de Tecnologia Educacional - STE || - Identificar as principais caracteristicas dos povos mesopotâmicos. || - Sumérios, acádios, amorritas, assirios e caldeus. || -Os alunos farão pesquisas na internet sobre os povos mesopotâmicos e em seguida apres2entarão os resultados em sala de aula. || Relatório Individual ||
 * 13 || 3ª || Miquéias || História || 1° C - EM || Sala de Tecnologia Educacional - STE || - Identificar as principais caracteristicas dos povos mesopotâmicos. || - Sumérios, acádios, amorritas, assirios e caldeus. || -Os alunos farão pesquisas na internet sobre os povos mesopotâmicos e em seguida apres2entarão os resultados em sala de aula. || Relatório Individual ||
 * 13 || 4ª || Miquéias || História || 1° D - EM || Sala de Tecnologia Educacional - STE || - Identificar as principais caracteristicas dos povos mesopotâmicos. || - Sumérios, acádios, amorritas, assirios e caldeus. || -Os alunos farão pesquisas na internet sobre os povos mesopotâmicos e em seguida apres2entarão os resultados em sala de aula. || Relatório Individual ||