JUNHO+-+NOTURNO+-+2011


 * [[image:logo_do_estado.JPG]] || **ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ****NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA ****ESCOLA ESTADUAL LUIZ SOARES ANDRADE MUNICÍPIO – NOVA ANDRADINA ** **PROFESSOR: TÁSSIA FERNANDA SILVA SANTOS ** || [[image:logo_do_MS.JPG width="144" height="91"]] ||

Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada || Recursos: Internet [] [] || Recursos: Internet [] [] || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE || tema trabalhado destacando as curiosidades encontradas. || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || PL LIVRE || Segunda || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL || C || Quimica |||| Exercicios online || Resolver atividades online, onde testaram seus conhecimentos quimicos || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Terça || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Quarta || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL || Recurso: Internet site de busca || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Quinta || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada || Recursos Internet site de busca || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Sexta || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Segunda || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª || Washington || 2ºC || Química |||| Cinética-química || Compreender e identificar os fatores que afetam a velocidade das reações. || Pesquisa e registro dos fatores que afetam a velocidade das reações: temperatura, estado físico, catalisador, concentração e pressão. || || Pesquisa e registro dos fatores que afetam a velocidade das reações: temperatura, estado físico, catalisador, concentração e pressão. || || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Terça || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª ||  ||   ||   ||||   ||   ||   || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Quarta || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Quinta || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Sexta || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª || Daniela || CIES || Física |||| Testes || Estimular o raciocínio e a lógica || [] || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Segunda || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª || Washington || 2ºC || Química |||| Eletroquímica || Conhecer os conceitos gerais sobre eletroquímica. || Através de vários sites os alunos pesquisaram sobre o tema e registraram no caderno para posterior discussão em sala de aula. || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Terça || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª || Claudia || 3ªC || Artes |||| Modernismo no brasil-escultura e arquitetura. || Identificar as características das obras brasileiras, e compreender a evolução da arquitetura brasileira. || Cada aluno realizou uma visita virtual aos endereços de museus e elaboroui uma pesquisa sobre Vitor Brecheret e suas obras. Recursos: [] [] [] || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Quarta || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª || Claudia || 3ªB || Artes |||| Modernismo no brasil-escultura e arquitetura. || Identificar as características das obras brasileiras, e compreender a evolução da arquitetura brasileira. || Cada aluno realizou uma visita virtual aos endereços de museus e elaboroui uma pesquisa sobre Vitor Brecheret e suas obras. Recursos: [] [] [] || [] || [] [|xercícios na sala de aula.] || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Quinta || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">FERIADO || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Sexta || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">NÃO LETIVO || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Segunda || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª ||  ||   ||   ||||   ||   ||   || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Terça || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª || Néia || Turma C-CIES ||  ||||   ||   ||   ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">DATA || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Aula || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PROFESSOR || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">TURMA || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">DISCIPLINA |||| <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">NOÇÕES E CONCEITOS || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">OBJETIVO || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">01/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª || Claudia || 2ªD || Artes |||| Rococó || Reconhecer e identificar a arte rococó e suas características. || Os educandos individualmente entraram nos sites recomendados pela professora obsevando as obras e fazendo anotações sobre o conteúdo.Depois responderam a questões propostas dentro de sala de aula.
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª || Claudia || 2ªC || Artes |||| Rococó || Reconhecer e identificar a arte rococó e suas características. || Os educandos individualmente entraram nos sites recomendados pela professora obsevando as obras e fazendo anotações sobre o conteúdo.Depois responderam a questões propostas dentro de sala de aula.
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">02/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª || Delmiro || 1ºD || História |||| Grécia Antiga || Comparar as caracteristicas da Grécia Antiga com a Grécia atual descobrindo todas as mudanças sociais que o ocorreram no decorrer da história. || Fazer pesquisa sobre o
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">03/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª || Delmiro || 1ºE || História |||| Grécia Antiga || Comparar as caracteristicas da Grécia Antiga com a Grécia atual descobrindo todas as mudanças sociais que o ocorreram no decorrer da história. || Fazer pesquisa sobre o tema trabalhado destacando as curiosidades encontradas. ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª || Delmiro || 1ºD || História |||| Grécia Antiga || Comparar as caracteristicas da Grécia Antiga com a Grécia atual descobrindo todas as mudanças sociais que o ocorreram no decorrer da história. || Fazer pesquisa sobre o tema trabalhado destacando as curiosidades encontradas. ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª || Delmiro || 3ºB || História |||| Segunda Guerra Mundial || Pesquisar sobre as consequências socias, politicas e economicas deixadas nas cidades japonesas Hiroshima e Nagazaki após o ataque da bomba atomica no final da segunda guerra mundial. || Fazer pesquisa sobre o tema trabalhado destacando as curiosidades encontradas. ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">06/06
 * ^  ||   ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª || Gleiciane || Turma
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª || Elza || 3ºC || Literatura |||| Modernismo || Vida e obra de alguns autores do final da 1ª fase e início da 2ª fase. || A partir da pesquisa os alunos obterão mais detalhes sobre esta fase da história da Literatura brasileira. ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">07/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4 <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">ª || Gleiciane || Turma A || Quimica |||| Exercicios online || Resolver atividades online, onde testaram seus conhecimentos quimicos ||   ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">08/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª || Claudia || 2ªD || Artes |||| Neoclassicismo || pesquisar e identificar o período da história da arte. || Cada aluno realizou uma pesquisa dos tópicos estipulados pela Professora.
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª || Elza || 3ºB || Literatura |||| Modernismo || Vida e obra de alguns autores do final da 1ª fase e início da 2ªfase || A partir da pesquisa os alunos obterão mais detalhes sobre esta fase da história da Literatura brasileira. ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª || Elza || 1ºE || Artes |||| Arte Grega || Contexto histórico e socio-cultural. || Os alunos farão a pesquisa a respeito de toda história da arte grega, munindo-se assim de argumentos para avaliações futuras ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª || Elza || 1ºD || Artes |||| Arte Grega || Contexto histórico e socio-cultural. || Os alunos farão a pesquisa a respeito de toda história da arte grega, munindo-se assim de argumentos para avaliações futuras ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">09/09
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª || Claudia || 2ªD || Sociologia |||| Cultura e sociedade || Contexto cultural no Brasil || Os educandos em grupos realizaram uma pesquisa sobre a diversidade cultural do brasil por regiões para elaboração de um seminário que será apresentado com o auxilio de recursos tecnológicos.
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª || Elza || 3ºB || Literatura |||| Modernismo || Vida e obra de alguns altores do final da 1ª fase e início da 2ª fase. ||   ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">10/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">13/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª || Washington || 2ºD || Química |||| Cinética-química || Compreender e identificar os fatores que afetam a velocidade das reações. || Pesquisa e registro dos fatores que afetam a velocidade das reações: temperatura, estado físico, catalisador, concentração e pressão.
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª || Washington || 2ºD || Química |||| Cinética-química || Compreender e identificar os fatores que afetam a velocidade das reações. || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª || Washington || 2ºC || Química |||| Cinética-química || Compreender e identificar os fatores que afetam a velocidade das reações. || Pesquisa e registro dos fatores que afetam a velocidade das reações: temperatura, estado físico, catalisador, concentração e pressão.
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">14/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª || Elza || 3ºB || Literatura |||| Modernismo || Vida e obra de alguns altores do final da 1ª fase e início da 2ª fase. || Após a pesquisa na Web os alunos farão atividades em sala. ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª || Elza || 1ºD || Artes |||| Arte Grega || Contexto histórico e socio-cultural || <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Produção de atividades a ser entregue. ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">15/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª || Elza || 3ºC || Literatura |||| Modernismo || 2ª fase - contexto literario || estudo será cobrado em prova. ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª || Elza || 1ºE || Artes |||| Arte Grega || Contexto histórico e socio-cultural || Após pesquisa, alunos farão atividades em sala. ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">16/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª || Néia || Turma C-CIES || Português |||| Linguagem Códigos e suas Tecnologias || Preparar os alunos para o vestibular. || [] ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª || Néia || Turma C-CIES || Português |||| Linguagem Códigos e suas Tecnologias || Preparar os alunos para o vestibular. || [] ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">17/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª || Daniela || CIES || Física |||| Testes || Conhecer e analisar profissões || [] ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª || Daniela || CIES || Física |||| Testes || Estimular o raciocínio e a lógica || [] ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª || Daniela || CIES || Física |||| Testes || Conhecer e analisar profissões ||   ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">20/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª || Washington || 2ºD || Química |||| Eletroquímica || Conhecer os conceitos gerais sobre eletroquímica. || Através de vários sites os alunos pesquisaram sobre o tema e registraram no caderno para posterior discussão em sala de aula. ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª || Washington || 2ºD || Química |||| Eletroquímica || Conhecer os conceitos gerais sobre eletroquímica. || Através de vários sites os alunos pesquisaram sobre o tema e registraram no caderno para posterior discussão em sala de aula. ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª || Washington || 2ºC || Química |||| Eletroquímica || Conhecer os conceitos gerais sobre eletroquímica. || Através de vários sites os alunos pesquisaram sobre o tema e registraram no caderno para posterior discussão em sala de aula.
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">21/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">22/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª || Tamires || 1ºD || Espanhol |||| Los adjetivos || Conocer los adjetivos en español. || Os alunos farão pesquisa online de diversos adjetivos em espanhol para enriquecimento de vocabulário.
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª || Daniela || CIES || Física |||| Vestibular || Realizar testes de vestibulares e estimular o raciocinio. || [| http://mundovestibular.com.br] ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª || Daniela || CIES || Física |||| Vestibular || Realizar testes de vestibulares e estimular o raciocinio || [] ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª || Tamires || 2ºC || Literatura |||| O romance urbano: "Senhora" de José de Alencar. || Analisar as principais características da obra "Senhora" || Os estudantes farão a leitura online do romance por capítulo e posteriormente realizarão e
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">23/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">FERIADO ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">FERIADO ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">FERIADO ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">FERIADO ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">24/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">NÃO LETIVO ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">NÃO LETIVO ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">NÃO LETIVO ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ffff; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">NÃO LETIVO ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">27/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª || Washington || 2ºD || Química |||| Eletroquímica || Conhecer os conceitos gerais sobre eletroquímica. || Através de vários sites os alunos pesquisaram sobre o tema e registraram no caderno para posterior discussão em sala de aula. ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">28/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª || Néia || Turma B CIES ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª || Gleiciane || Turma A || Quimica |||| Exercicios online || Resolver atividades online, onde testaram seus conhecimentos quimicos || os alunos resolveram atividades online testando seus conhecimentos quimicos.

[] || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Quarta || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Quinta || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1ª ||  ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL LIVRE ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">29/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª || Daniela || CIES || Testes |||| Raciocinio e lógica || Estimular raciocínio e a lógica || [] ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª || Daniela || CIES || Testes |||| Raciocinio e lógica || Estimular raciocínio e a lógica || [] ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">30/06
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || <span style="background-color: #00ff1d; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ||
 * ^  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5ª ||   ||   ||   ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||